在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当（）。

[单选题]在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿意接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当（）；A . 与小王一起制定小组规范B . 协助小王寻求家人和朋友的支持C . 协助小王将认知转变为行为D . 与小王成为好朋友

[单选题]在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改

[单选题]在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿意接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经

[单选题]小组组员在小组结束阶段所表现的特点是()。A.组员对小组充满了信心和希望B.组员关系的亲密程度更高C.小组关系结构的弱化D.小组的凝聚力大大增强

[单选题]在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席.较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（  ）的特点。A.小组关系结构的弱化B.退化行为出现C

[单选题]在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席.较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（　）的特点。A.小组关系结构的弱化B.退化行为出现C.

[单选题]社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A . 重新制定小组规范B . 协助组员向他人寻求支持C . 处理组员离别情绪D . 将小组活动继续进行下去

[单选题]在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是()。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情

[单选题]在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（　　）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改

[单选题]在结束阶段，由于组员知道小组即将结束，小组规范对一些组员的约束力开始减弱，组员间的联系也可能松散化，互动频率和强度相对降低。有些组员开始（　），向外寻