提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。

[单选题]对程序教学贡献最大的心理学家是（）A . 斯金纳B . 普莱西C . 布鲁纳D . 加涅

[单选题]对程序教学贡献最大的心理学家是（）。A.斯金纳B.普莱西C.布鲁纳D.加涅

[单选题]对程序教学贡献最大的心理学家是（）。A.斯金纳B.普莱西C.布鲁纳D.加涅

[判断题] 对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。A . 正确B . 错误

[单选题]提出“发展性教学”的心理学家是（）A .奥苏伯尔B .皮亚杰C .维果斯基D . D.乌申斯基

[单选题]提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。A . 斯金纳B . 布鲁纳C . 加涅D . 桑代克

[单选题]主张使用发现法进行教学的心理学家是（）。A . 布卢姆B . 布鲁纳C . 奥苏伯尔D . 斯金纳

[单选题]主张运用发现法进行教学的教育心理学家是()．A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．加涅D．班杜拉

[单选题]提出非指导性教学模式的心理学家是（）A.奥苏伯尔B.斯金纳C.罗杰斯D.布鲁姆

[多选题]美国教育心理学家布鲁姆将教学评价分为（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.终结性评价