[案例分析题] 有一天，慧慧小朋友急匆匆地跑来告诉我："老师，我的种子的皮让别的小朋友弄破了。"听她这么说，我和其他小朋友赶紧围过来仔细观察，还真的有小绿豆破了皮儿，上面还有小白点。原来是小绿豆出芽了，并不是让人弄破了。但是我没有直接告诉孩子们，而是想听一听孩子们的说法，了解一下孩子们有没有关于发芽的经验。这时，凯凯说："老师，上面还有小白点呢!是小芽芽吗?"豆豆说："不像，妈妈买来的绿豆芽可比它长。""那是什么呀?"&quo
[单选题]幼儿喜欢花草树木，其所体现的艺术领域目标是（）。A . 具有初步的艺术表现与创作能力B . 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品C . 亲近自然，大胆表现D . 喜欢自然中美的事物
[单选题]幼儿园的教育活动的组织形式不包括（）。A . 集体活动B . 小组活动C . 自由活动D . 个别活动
[单选题]以下哪一项不是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿艺术教育的目标？（）A . 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B . 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验C . 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动D . 立志成为一名出色的艺术家
[案例分析题] 春天悄然而至，为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意，我教幼儿学习诗歌《春天的颜色》。在第一次语言活动中，为了激起幼儿的学习兴趣，让幼儿理解诗歌大意，我特别画了几幅有关春天美景的图画。但无论我怎么解释，孩子就是记不住诗句，也不明白春天怎么会有颜色。为了解开孩子们的疑惑，我组织了一次外出寻找春天的活动。我们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中。在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄的迎春花。在这一情景中，孩子们理解了"春天的颜色"这一抽象的语言和
[单选题]小班幼儿体育课的时间一般为（）分钟。A . 15-20B . 20-25C . 30D . 45
[单选题]（）最大的优点是激发幼儿操作的主动性，独立探索并获得成功体验。A . 图式预知法B . 范例教学法C . 丰富联想法D . 启发探索法
[问答题,论述题] 活动设计题:1．围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2．围绕"节约用水"的主题，设计一·个幼儿园中班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3．请为幼儿园小班设计一份"我爱小手"的安全教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。4．以"野猫的城市"为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准
[案例分析题] 材料一：幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得像模像样，但没过几分钟，他们就不约而同地玩起水来。此时，魏老师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下来："你们这是在洗手吗?老师有没有让你们玩水?"教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室。材料二：又到了幼儿游戏活动时间，今天安排了区域自选游戏。孩子们高高兴兴地各自分散去到自己喜欢的活动区域开始了游戏。只见小敏和宇宇窃窃私语了一番，两人一前一后，偷偷地溜进了厕所
[单选题]幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。A . 科学性和思想性B . 发展性C . 活动性D . 直观性
[案例分析题] 在美术活动中，孩子们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然轩轩大声地喊："老师，我向浩浩借油画棒，他不借给我。"我问浩浩："你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友，好朋友要互相帮助、互相关心。她借用一下就还给你，好不好?"浩浩不看我，低着头说："我爷爷说我的油画棒不给别人用!"我耐心地坐在他旁边说："爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是
[单选题]学前儿童语言教育的落脚点是（）。A . 语言教育目标B . 语言教育内容C . 学前儿童语言发展D . 语言教育活动设计
[案例分析题] 中班幼儿雯雯是一位性格较为内向的孩子，平时胆子较小、不爱说话、比较羞怯、很少与同伴交流。在学习活动的时候，雯雯总是安安静静地坐着，教师提问后，她从不举手。玩游戏的时候，她从来不主动与其他幼儿玩耍，总是自己独自一人拿着别人挑剩下的玩具玩。问题：
[单选题]幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A . 认识水平B . 情感体验C . 创造思维D . 审美经验
[单选题]幼儿园里开展的“你怎么了”“就让我来帮助你”“难过的时候怎么办”等活动，其内容所属的领域是（）。A . 科学领域B . 社会领域C . 健康领域D . 语言领域
[单选题]在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①②③④
[单选题]老师通过录像向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。这种方法属于（）。A . 讲解演示法B . 讨论评议法C . 情景表演法D . 感知体验法
[单选题]（）是利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。A . 实验法B . 观察法C . 游戏法D . 参观法
[单选题]能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是（）。A . 集体活动B . 小组活动C . 个别教学D . 复式教学
[单选题]以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是（）。A . 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B . 幼儿美术是幼儿个性的表现C . 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D . 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
[案例分析题] 活动设计题：请设计一个大班的数学教育活动，对幼儿进行认识时间的教育。
[问答题,论述题] 试论述幼儿园教育活动目标的设置。
[单选题]幼儿绘画发展的涂鸦阶段大约在（）。A . 1～1.5岁B . 1.5岁～3岁C . 3岁～4岁D . 4岁～5岁
[单选题]讲述活动是发展幼儿（）的教育方式。A . 对话语言B . 独白语言C . 描述语言D . 论述语言
[单选题]儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是（）。A . 装饰画B . 意愿画C . 临摹画D . 命题画
[案例分析题] 活动设计题：请设计一个大班体育活动教案。
[案例分析题] 活动设计题：请设计一个大班认识相邻数的数学活动。
[单选题]语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A . 一日生活B . 交往C . 活动D . 游戏
[案例分析题] 活动设计题：幼儿的口腔卫生非常重要，最近接到有家长反映，幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下，刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意，好不容易说服他同意刷牙，一见到牙刷又跑掉了，有时听到刷牙就开始哭闹，"我不要刷牙，我不要刷牙……"请你针对这一问题设计一个活动，改善幼儿不愿刷牙的现状。要求写清楚：（1）对问题的分析；（2）活动目标；（3）活动重难点；（4）活动准备；（5）活动过程。
[案例分析题] 活动设计题：请设计一个中班幼儿手工制作活动。