[填空题] 许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。
[填空题] 在课堂教学中，若干个教学步骤组成一个（）。
[填空题] 很多欧美人学了很长时间的汉语，写信时仍不习惯把日期写在信后右下角签名的下面，这种现象的存在是由于（）。
[填空题] 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。
[单选题]对外汉语课堂教学成功与否取决于（）A .排除学生心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛B .集中学生注意力，教师自始至终驾驭课堂C .稳定课堂教学气氛，与学生建立融洽和谐的关系D .处理好以学生为主和教师为主导的辩证关系
[填空题] 许多外语学习者在其外遇达到一定水平后，在一段时间内可能会出现止步不前的情况，这种现象被称为（）。
[填空题] 一个人出生以后首先接触并获得的语言是（）。
[单选题]下面哪项不能衡量测试的信度？（）A .测试的题量B .测试的等值性C .测试的稳定性D .测试的内部一致性
[单选题]在对外汉语写作教学中，假条、通知、日记、申请书等的写作，最好放在（）。A .初级阶段B .中级阶段C .高级阶段D .不作为教学内容
[单选题]对外汉语教材编写的实施所做的准备不包括（）。A .思想准备B .理论准备C .资料准备D .物质准备
[填空题] 典型的对比分析包括描写、选择、对比和（）四个步骤。
[问答题] 教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。（教学对象：初级班；课时：100分钟）要求如下：1.教案的步骤要清晰有序。2.（1）请至少找出两个应教授的语法点，并对其中一个语法点进行分析和处理（要求：讲清这个语法点的形式和意义：举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题）。（2）请挑出十个左右应教授的重点词语，并对其中的一组近义词进行分析和处理（要求：解释这两个词语的意义；举例说明其用法）。我来中国两个多月了（记者采访留学生罗兰……）记者：你来中国多
[单选题]不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。A .目的语知识负迁移B .文化因素负迁移C .学习策略和学习环境的影响D .学习者个性差异
[单选题]语言测试的种类很多，其中对信度和效度没有太高要求的是：（）A .水平测试B .潜能测试C .成绩测试D .诊断测试
[单选题]（）一直处于第二语言教学的中心地位。A .语法教学B .词汇教学C .语音教学D .汉字教学
[填空题] （）所学的内容是学生学习目的语的第一步，也是学生在课堂教学中要完成的首要任务。
[填空题] 英国著名语言学家韩礼德对语言学的重要贡献是提出了（）。
[填空题] 直接法是作为（）法的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。
[填空题] 外语测试的两种最主要的最常见的测试是成绩测试和（）。
[填空题] 对外汉语的学科理论主要包括（）和（）两部分。
[填空题] 把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
[单选题]第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）A .情景法B .直接法C .听说法D .任务教学法
[单选题]不属于理解性练习的是（）。A .造句B .翻译C .填空D .句型操练
[单选题]不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。A .重视语用规则B .注重语段篇章教学C .适当增加语言文化教学D .增加客观性练习量
[填空题] 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。
[单选题]汉语水平考试（HSK）、英语水平考试（EPT）是按什么来划分的？（）A .按评分的客观化程度分B .按命题方法分C .按用途分D .按命题的制作要求分
[单选题]老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A .成绩B .水平C .诊断性D .能力倾向
[填空题] 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为（）假说。
[单选题]以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则？（）A .通过注释直接阐述文化知识B .要把文化知识转化为交际能力C .通过语言实践培养交际能力D .文化内容融会到课文中去