[单选题]（）是与人的高级心理机能相联系的，它的发展最晚。A.颞叶B.顶叶C.枕叶D.额叶
[单选题]随着时间的流逝，归因会越来越具有（）。A.理性B.全面性C.情境性D.紧迫性
[单选题]（）主编的《民族心理学与语言学杂志》标志着社会心理学研究的经验描述时期的开始。A.谢夫勒等B.冯特等C.拉扎鲁斯等D.勒温等
[单选题]具有容易保持和恢复特点的记忆是（）。A.语词B.形象C.情绪D.动作
[单选题]人际关系的特点，不包括（）。(2004年6月三级真题)A.个体性B.直接性C.角色性D.情感性
[单选题]神经元的功能是（）。A.产生感觉、引起运动B.接受刺激、传递信息和整合信息C.传入刺激、产生感觉、引起运动D.接受刺激、传入刺激和传出刺激
[单选题]以下不属于心理特征系统的是（）。A.能力B.兴趣C.气质D.性格
[单选题]（）是社会生活的基本单位。A.个体B.家庭C.学校D.角色组
[单选题]两列火车以相反方向同时停站，对面列车开动时，乘客常常知觉为自己所乘的车开动，这是下列哪种知觉?（）A.真动B.似动C.诱动D.自动
[单选题]注意的稳定性是指（）。A.同一时间注意能清楚把握的对象的数量B.注意能长时间地保持在所选择的对象上C.根据任务的要求，使注意由一个对象转到另一个对象D
[单选题]暖色的东西看上去显得大，有视觉膨胀的作用，这是感觉的（）现象。A.彩色对比B.感觉适应C.联觉D.感觉后象
[单选题]条件反射有（）两种。A.阳性条件反射和阴性条件反射B.生理条件反射和心理条件反射C.经典条件反射和操作条件反射D.操作条件反射和工具条件反射
[单选题]在态度转变模型中，沟通信息的重复频率与说服效果之间呈（）。(2003年8月三级真题)A.正比关系B.反比关系C.相互促进关系D.倒U型(曲线)关系
[单选题]假如上级向你交代了一个任务，你知道这个任务很重要，必须认真对待，于是把全部的注意集中起来去完成，这时你处于（）。A.可控制的意识状态B.自动化的意识状
[单选题]在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间呈（）。(2003年12月三级真题)A.正比关系B.反比关系C.相互促进关系D.倒U型(曲线)关系
[单选题]学生在排定座位后，同座的和邻座的同学就有了更多的接触机会，因而多半能够互相吸引，成为好朋友。这符合人际吸引的条件中的（）。A.相似性B.互补性C.接近
[单选题]闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限
[单选题]历史上曾有一位学者指出，战争是不可避免的，因为人类之所以发动战争，实际上是一种自我保存的方式，人们相互杀戮其实是为了不让死亡的愿望指向自身。这位学者是
[多选题]新弗洛伊德主义理论的代表人物有（）。A.阿尔弗雷德·阿德勒(Adler)B.卡尔·荣格(C.G.Jung)C.凯伦·霍妮(K.Horney)D.哈里·
[单选题]某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在（）。A.威尔尼克区B.布洛卡区C.潘菲尔德区D.角回
[单选题]实验法与观察法相比，前者的外在效度是（）。A.高的B.中等的C.低的D.相差不大的
[单选题]食物的颜色和温度影响基本味觉的原因是（）。A.适应B.感觉相互作用C.联觉D.感受性的发展与补偿
[多选题]思维的主要特征有（）。A.间接性B.概括性C.直观性D.思维与语言有密切关系
[单选题]电影中活动的画面主要是利用了人的（）。A.知觉B.感觉C.对比D.后象
[单选题]优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平会提高，因此（）反应易于表现。A.优势B.弱势C.复杂D.简单
[单选题]能力类型的差异是指（）上的差异。A.天赋条件B.智力水平C.男女性别D.在感知能力、想像力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面
[单选题]凯农提出的情绪理论特别重视（）的作用。A.大脑皮层B.丘脑C.边缘系统D.网状结构
[单选题]（）是指个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为。A.亲社会行为B.助人行为C.社会回报行为D.利他行为
[单选题]能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。A.多少、速度、巩固程度、能达到的水平B.方向、速度、熟练程度、能达到的水平C.方向、速度、巩固程度、能达到
[单选题]与惊恐障碍的典型特点不符合的是（ ）。A.难以解释的焦虑或恐惧发作B.突然出现，发展迅速，时间长久C.常会导致对再次发作的恐惧D.常常会回避曾经发作的