[多选题]专业基础课程是学习某一专业的学生进一步学习专业课程的基础，包括本专业的“三基”课程，即（ ）。A.基本理论B.基本知识C.基本技能D.基本素养
[判断题]一般认为，复合型人才指知识面广、懂技术、懂管理的人才。（ ）A.对B.错
[单选题]中国教育界开始采用案例教学法时间是（ ）。A.1970年后B.1980年后C.1990年后D.2000年后
[多选题]目前我国规定的高校公共课程有（ ）几类。A.政治类B.外语类C.数学类D.体育类
[单选题]从课程的信息表现形式角度，大学课程可分为（ ）。A.公共课程、基础课程、专业课程B.必修课、选修课C.理论性课程、实践性课程D.普通课程、精品课程
[单选题]反映一所大学的基本教育水平和学校在社会上的声誉，是衡量高校教育质量的重要指标。这是（ ）。A.专科教育质量B.本科教育质量C.硕士教育质量D.博士教育
[判断题]研讨法是专业学位教学中最常用的方法。（ ）A.对B.错
[单选题]美国学者布鲁姆于20世纪60年代提出了掌握学习理论，他认为在学生学习了一个单元之后，立即进行测验，这种测验他称之为（ ）。A.平行测验B.形成性测验C
[单选题]下列不属于计算机网络演变的主要阶段是（ ）。A.联机系统B.局域网C.分时系统D.网络系统
[单选题]2009年开始，下列专业学位硕士可以招收本科应届毕业生，实行全日制培养的是（ ）。A.工商管理硕士（MBA）B.艺术硕士（MPA）C.公共卫生硕士（M
[单选题]孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求教师在指导学生行为实践时要（ ）。A.注意行为实践是全方位的B.指导行为实践是经常性的C.及
[单选题]较好的掌握本门学科所需的基础理论、专门知识和基本技能，尽可能的了解本学科范围内科学的新发展，具有初步的科研能力和一定的分析与结局问题的能力，熟悉一门外
[多选题]夸美纽斯主要贡献在于提出观察是教育过程中学生的最初状态，即学生在教育过程中必须从观察开始，并认为教育应经历（ ）。A.观察B.练习C.记忆D.理解
[单选题]道德体系中最为基础的层次是（ ）。A.仁者爱人B.职业道德C.婚姻家庭道德D.社会公德
[单选题]从课程的基础性角度，大学课程可分为（ ）。A.公共课程、基础课程、专业课程B.必修课、选修课C.理论性课程、实践性课程D.普通课程、精品课程
[判断题]教学大纲是围绕专业培养目标编制的学校教育工作的总体规划和实施方案。（ ）A.对B.错
[单选题]我国第一个研究生专业学位是（ ）。A.公共管理硕士（MPA）B.工商管理硕士（MBA）C.公共卫生硕士（MPH）D.社会工作硕士（MSW）
[判断题]课程计划是制定教学大纲的指导性文件，教学大纲是教学工作和考核教学效果的基本指南。（ ）A.对B.错
[单选题]与中小学生相比，下列关于大学生的意志特点的说法不正确的是（ ）。A.意志更加坚强B.意志行为情绪化C.意志行为高尚化D.意志行为自觉化
[单选题]计算辅助教学（CAI）系统构成的三要素是指（ ）。A.计算机硬件、软件、网络B.计算机硬件、软件、课件C.计算机硬件、软件、光盘D.计算机硬件、投影机
[单选题]实验在讲新课之前做，为学习新知识做好认识的准备。这一实验类型是（ ）。A.感知性实验B.验证性实验C.设计性实验D.逻辑性实验
[单选题]关于本科的专业设置，下列说法正确的是（ ）。A.专业设置以应用型为主B.以市场为导向的专业设置C.既要考虑社会需要的行业特点，又要考虑科学知识的分类体
[判断题]在社会交往能力中，特别重要的是表达能力和理解能力。（ ）A.对B.错
[单选题]美国教育心理学家奥苏伯尔于20世纪60年代提出的状态控制型教学模式是（ ）。A.程序教学B.掌握学习C.先行组织者D.高难度教学
[判断题]我国高等教育常用的组织形式有：讲授、讨论、习题课、实验、实习、参观和指导论文或指导设计。其中讲授、讨论、习题课属于课堂理论教育；实验、实习、参观和指导
[单选题]这种教学方式能够将理论知识与社会实践相结合，并且能够锻炼学生的分工合作能力和人际沟通能力，可以加深对知识的理解。“这种教学方式”是（ ）。A.圆桌研讨
[单选题]（ ）是围绕专业培养目标编制的学校教育工作的总体规划和实施方案。A.课程目标B.课程计划C.专业教材D.专业目录
[单选题]我国第一个专业学位名称（英文缩写）及其设立时间是（ ）。A.MBA1990年B.MPA1999年C.JM1995年D.MPAcc2004年
[判断题]研究生培养过程体现了“教育与科研”、“学习与创造”相结合。（ ）A.对B.错
[多选题]在培养方式上采用班级授课制的高等教育是（ ）。A.研究生教育B.本科教育C.专科教育D.非学历的成人教育