[单选题]从题材上看，体现西蜀宫廷画家黄筌最高绘画成就的是（ ）。A.山水画B.花鸟画C.人物画D.道释画
[问答题]以《纹样与生活》一课为例，列举三种课堂导入方法，并说明美术教学中课堂导人的意义。
[单选题]用GoldWave软件处理名为0ldsound．wav的双声道音频，如果删除了右声道中的声音，并按原采样频率.量化位数和声道数以newsound．wa
[单选题]不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议是（ ）。A.对学生作业量化评价B.营造激发学生创新精神的学习氛围C.研究学生的学习方法
[问答题]简述应该如何处理教学难点。
[单选题]摄影中用来控制画面景深的是()。A.光圈B.快门C.感光度D.白平衡
[单选题]图4所示作品的作者是()。A.约瑟夫科苏斯B.罗丹C.亨利摩尔D.吕德
[单选题]下列选项中，不适合作为《大家动手做条龙》一课教学目标的是()。A.了解中国龙的文化内涵并能运用立体造型的方法进行创作B.通过欣赏.观察和讨论了解中国龙
[单选题]著名壁画《最后的晚餐》运用的是()线条汇聚的特点，将观者的视线引向主人公耶稣的头部。A.平行透视B.成角透视C.散点透视D.焦点透视
[单选题]在“造型表现”学习领域中，要观察.认识与理解哪些基本造型元素()A.线条.形状.对比B.线条.色彩.空间C.统一.肌理.变化D.节奏.对比.变化
[问答题]根据所给材料设计教学教案。要求：1．写一份完整的教学教案。2．写出教学目标.教学重点.教学难点。3．设计教学活动以及具体的要求。4．至少设计3个课堂提
[单选题]如图5，该作品的作者是()。A.康定斯基B.马蒂斯C.夏加尔D.米罗
[单选题]《卡通故事》一课中，学生通过观察卡通形象，绘制出有趣的卡通形象。此课所属的领域是()学习领域。A.造型?表现B.设计?应用C.欣赏?评述D.综合?探索
[单选题]用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是()。A.红色B.黄色C.蓝色D.黑色
[单选题]秦始皇兵马俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特点是()。A.写实逼真B.淡雅含蓄C.诙谐幽默D.手法简洁
[问答题]吴老师在《创意美术字》一课中，设计了一个课堂练习：让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节，先进行自我评价，再由同桌的两位同学相互评价，并互
[问答题]如何对美术学习表现进行评价
[问答题]刘老师在美术教学之余广泛阅读哲学.艺术.文学.历史.科技.教育.心理学等书籍，被同事称为“刘博士”。在一次赛课中，刘老师的美术课巧妙融合了多学科知识，
[问答题]举例说明运用分析法证明数学结论的思维过程和特点。
[单选题]王老师制作的一个Word文档的部分截图如下图所示，两个方框处的数字表示该处()。A.使用了修订模式B.插入了批注内容C.插入了脚注内容D.引用了其他文
[单选题]教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()。A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能
[问答题]简述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。
[问答题]请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素。(2)恰当设定本课的教学目标.教学重点
[单选题]“让美术变成一首唯美的诗句，经过这样诗句的熏陶，我相信人们不再浅薄；这样的美是内涵的美，是一个民族的美!”——选自席勒《美育书简》，这句话所表现的是美
[问答题]美术课即将结束的时候．唐老师一个不小心将墨打翻了，灵机一动组织学生们看自己顺理成章玩墨，兴趣大增的学生参与到游戏中来，唐老师引导学生自己选择玩法，无拘
[单选题]求A.χ=2．5B.χ=lC.χ=-2.5D.χ=0
[单选题]()在绘画中为了不破坏画面美感，一般只题名款，少写文字，曾被评价为追求艺术境界的仙人。A.沈周B.文征明C.唐寅D.仇英
[单选题]()是实施美育的重要途径，对培养德.智.体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A.环境
[单选题]在“造型?表现”学习领域中，要观察.认识与理解哪些基本造型元素?()A.线条.形状.对比B.线条.色彩.空间C.统一.肌理.变化D.节奏.对比.变化