[单选题]王老师周末组织学生参观美术馆，充分地让学生接触各种艺术形式和艺术流派，在课余丰富了学生的审美活动。就王老师的做法，给出的课程资源开发建议恰当的是()。
[问答题]“欣赏·评述”学习领域中的美术教学，对美术作品“多角度认识”包含哪些方面(至少三个)
[单选题]下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是()。A.学生自己看课本学习B.老师引导，小组合作学习C.老师讲授学生做笔记D.课后查阅资料学习
[单选题]《独特的装扮》一课中，合适的教学活动是()。A.教师设计构思，学生尝试制作B.学生在探究基础上，设计制作作品C.教师提供制作范本，学生集体模仿D.学生
[单选题]如图8，徐老师在《民间木版年画》一课教学中，将木版年画作品及原版呈现给同学们，要求大家探讨印制过程。同学们仔细观察，集体讨论，发现并尝试解答问题，此学
[单选题]如何使用仿制图章工具在图像中取样?()A.在取样的位置单击鼠标并拖拉B.按住Shift键的同时单击取样位置来选择多个取样像素C.按住Alt键的同时单击
[单选题]王老师在《吉祥物的设计》一课中，通过欣赏吉祥物的设计并结合讲解，让学生了解吉祥物的设计特点，之后向学生展示了吉祥物的设计过程，最后组织学生以小组为单位
[单选题]课程标准把美术学科定性为()学科。A.创新能力B.文化性质C.动手实践D.兴趣培养
[问答题]列举三种评价美术作业的方式。
[单选题]用GoldWave软件编辑音频信息时的界面如图6所示．可以看出这段音频当前播放的时间长度约为()。A.4秒B.4．5秒C.5秒D.7秒
[单选题]王老师在上“欣赏?评述”学习领域的课程时，给学生展示完欣赏作品后，其余的时间要求全班同学对展示作品进行临摹，以提高美术实践能力。王老师的做法()。A.
[问答题]列举四种以上的美术教学方法。
[单选题]“落墨为蝇”这个成语指的是我国魏晋时期的画家()的故事。A.张僧繇B.曹不兴C.顾恺之D.陆探微
[问答题]在“我为社区添美丽”为主题的美术进社区活动中，老师让同学自由分组进行绘画。有的同学为社区墙画上了竹林，有的同学进行了涂鸦，也有的同学无所事事，或观看他
[单选题]下列不符合当代美术课程的基本取向的是()。A.掌握精湛的美术技能B.具有创造力C.学习图像传达与交流的方法D.形成视觉文化的意识
[单选题]如图4，这是一位8岁女孩的作品，该作品所属的绘画分期是()。A.涂鸦期B.图式期C.写实期D.抑制期
[问答题]下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下：(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图，并展示，交流讨论，丰富概念图。(设计意图：引
[单选题]对某Word文档的修订如图2所示，修订处的原文应为()。A.加快推进三网融合B.加快推进三网不断融合C.加快在全国全面推进三网不断融合D.大力加快在全
[单选题]拉斐尔《雅典学院》画面中体现的主要透视关系是()。A.成角透视B.圆面透视C.平行透视D.倾斜透视
[单选题]下列哪个选项不是哥特式的代表建筑()A.米兰大教堂B.巴黎圣母院C.比萨大教堂D.科隆大教堂
[问答题]在某次考试中共有12道选择题，每道选择题有4个选项，其中只有一个是正确的。评分标准规定：“每题只选一项，答对得5分，不答或答错得0分。”某考生每道题都
[单选题]OSI参考模型与TCP／IP模型的关系对应如图l3所示，在TCP／IP4层模型中，HTTP(超文本传输协议)工作位于()。A.传输层B.应用层C.互联
[单选题]在课程教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”部分，这里体现的评价思想是()。A.评价内容单一B.评价主体多元C.评价手段单一D.评价结
[问答题]参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：(1)
[单选题]下列关于PhotoshopCS“魔棒工具”选项栏(如图8所示)中“容差”值的表述正确的是()。A.取值范围是0到128，输入的值越小选取的范围越大B.
[单选题]两幅尺寸相同未经压缩的BMP图像，若存储容量分别为357KB和119KB，则这两幅图像的色彩位数可能为()。A.16位和2位B.16位和8位C.24位
[问答题]李老师在《快乐的人》这一节课结束之后对同学们的作品进行了浏览，并从全班同学的作品当中选取了五件优秀作品进行了点评。在点评过程中，主要针对作品人物造型的
[问答题]简述明代“波臣派”的基本艺术特征。
[单选题]张某家在辽宁，明年儿子想要报考国内某大学，为直观了解该大学在辽宁省最近几年招生分数线的变化情况，他把该大学本科招生录取分数线制作成了如图3所示的折线图