课程与教学的组织题库

[填空题] 课程要素包括：⑴概念——诸种课程计划的基本构成；⑵（）；⑶技能⑷（）⑸价值观

[单选题]以下不属于学前分析的内容是（）A . 学习者分析B . 学习内容分析C . 教学目标分析

[填空题] 20世纪70年代以来，兴起了“（）”，代表人（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

[填空题] 课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。

[名词解释] 科目本位课程

[问答题] 经验课程与学科课程的关系

[问答题] 学科课程的优点与缺陷

[名词解释] 综合学科课程

[问答题] 经验课程或活动课程的基本特征

[问答题] 学科本位综合课程的基本类型

[填空题] 课程组织包括两个纬度，即“垂直组织”和（）。

[填空题] 经验自然主义经验课程论的代表人是（）

[问答题] 夏皮罗探讨了“合成课程”包括五个方面

[问答题] 经验自然主义经验课程论的基本特征

[填空题] 在课程发展史上，（）与（）最早论述了课程组织问题。

[名词解释] 最传统的学科课程

[名词解释] 学术中心课程

[判断题] 赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）A . 正确B . 错误

[判断题] 连续性指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。（）A . 正确B . 错误

[问答题] 美国课程论专家麦克尼尔指出，影响课程的组织结构的因素主要有几个方面？

[名词解释] 经验课程的含义

[判断题] 两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各学科原来的相对独立的课程是相关课程。如：地理←→历史←→公民（）A . 正确B . 错误

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 急性梗阻性化脓性胆管炎的治疗原则是（）A . 维持有效的循环血量，防治休克B . 纠正代谢性酸中毒及电解质紊乱C . 尽快通畅胆汁引流，解除梗阻D . 大量、广谱、联合应用抗生素E . 急行胆囊切除术治疗

[填空题] 经验课程指在培养丰富的具有（）。儿童的（）、动机、经验是课程的（）。

[填空题] 课程组织结构，简称（），只把学生的在校学习时间分成个部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个（）的组织体系。

[问答题] 西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？

[名词解释] “整合性”

[填空题] 顺序性指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、（）地组织起来。它强调的是（）的拓展和加深。塔巴对此有所论述。

[单选题]下列关于环境道德的说法错误的是（）A . 尊重自然，不损害必须的自然过程B . 保护各种生态系统类型的代表性样地，并保护珍稀濒危物种的生态环境C . 保证不因战争或其他敌对行为而引起自然的退化D . 人类可以利用科学技术无限度的改变自然环境

[填空题] 轮形课程的理念是由（）提出的。其结构包括：轮轴（核心，代表教学中心主题）、轮辐（代表各类课程）、轮辋（代表连接所有相关课题的学习）。