[问答题] “大五”人格特质指的是哪五种，对每种特质做扼要描述。
[单选题]男性和女性的择偶偏好根据进化心理学的观点，基本上源于（）男女之间两个方面的基本差异。A . 亲代投资B . 父母身份可能性C . AB都包括D . AB都不包括
[单选题]生活风格依据社会兴趣大致可以分为两种为（）A . 健康的生活风格和病态的生活风格B . 颓废的生活风格和健康的生活风格C . 高质量的生活风格和病态的生活风格D . 健康的生活风格和抑制的生活风格
[问答题] 什么是人格评鉴，涉及哪些变量？
[单选题]同一感的需要的满足方式是（）A . 爱与自恋B . 母爱与乱伦C . 独立与顺从D . 理性与非理性
[单选题]弗洛伊德的理论中，下面哪一个是起平衡作用（）A . 真我B . 自我C . 超我D . 本我
[单选题]影响人格的生化物质包括（）。A . 生物原胺类递质B . 生物激素C . 单胺氧化酶D . 以上所有物质
[单选题]外倾和内倾的人有着不同的大脑皮层唤醒水平，其中（）A . 外倾的人一般比内倾的人有着更低的皮层唤醒水平B . 外倾的人一般比内倾的人有着更高的皮层唤醒水平C . 内倾者追求丰富的社会刺激D . 外倾者努力避免过强的刺激
[单选题]大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用（）A . 一致B . 左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关C . 右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关D . 都与积极情绪有关
[单选题]（）是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质方面的整合A . 认知B . 人格C . 人格结构D . 智力
[问答题] 请你谈谈早期经验在人格发展中的作用。
[填空题] 人格心理学的研究途径有临床研究、相关研究和（）
[单选题]卡特尔认为三种类型的学习中（）是最重要的A . 经典性条件反射B . 工具性条件反射C . 结构学习D . 先天性条件反射
[单选题]艾森克提出的人格结构的最下一层是（）。A . 特殊反应水平B . 类型水平C . 习惯反应水平D . 特质水平
[单选题]（）把潜意识分为个体潜意识和集体潜意识。A . 荣格B . 弗洛伊德C . 阿德勒D . 弗洛姆
[单选题]行为遗传学家一般通过（）方法来确定遗传和行为的关系。A . 双生子研究和收养研究B . 收养研究C . 选择性喂养D . 选择性喂养、双生子研究和收养研究
[问答题] 简述自我实现者的特征
[单选题]弗洛伊德是（）国家的著名的心理学家。A . 英国B . 美国C . 意大利D . 德国
[单选题]Cloninger的人格理论包含（）层次A . 图式与概念B . 行为与特质C . 特质和类型D . 气质和性格
[单选题]艾森克认为，人格结构的最高层次是（）。A . 行为特质类型B . 行为特质C . 实验事实D . 大脑神经生理过程
[单选题]气质属于体质根源特质，它决定了一个人的（）A . 行为习惯B . 感情色彩C . 思维活动D . 生活方式
[单选题]强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是（）。A . 华生B . 班杜拉C . 罗杰斯D . 斯金纳
[单选题]卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的共同影响，他创立了（）来推断遗传和环境对每一种特质发展的影响程度。A . 多重抽象方差分析法B . 因素分析C . 系统观察法D . 科学实验法
[单选题]特质的含义（）A . 特质是人格的根本单元，是人格的基本结构要素。B . 特质被看做是一种神经心理结构，可由个体的外显行为推知其存在。C . 人以特质来已经接外部世界，以特质来组织行为D . 特质说明了人类行为的一致性和恒常性
[问答题] 跨文化下的人格研究的主要有什么方法？
[单选题]关于梦与无意识叙述错误的是（）A . 无意识人格的最深层部分，也是最有力的部分，不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已压抑的心理活动B . 梦是无意识欲望的替代C . 无意识是本我冲动通过符号化与制作两种方式实现隐意到显像的转化。D . 无意识的主要成分是原始的冲动和本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年经验和创伤性经验、不合伦理的欲望和感情。
[单选题]论人的需要几种基本需要及其不同的满足方式（）A . 关联的需要——爱与自恋B . 超越的需要——理性与非理性C . 寻根的需要——创造与毁灭D . 同一感的需要——母爱与乱伦
[单选题]健康的、成熟的成年人格不包括（）A . 自我扩展的能力B . 体现自我主观化C . 体现真实的感知D . 体现自我客观化
[单选题]在人格结构中气质比性格（）受生物遗传因素的影响。A . 不确定B . 同样程度C . 较少的D . 更多的