[多选题]在课程计划、教学大纲和教科书关系的论述上，下列哪一种论述是正确的？（ ）A.课程计划时制定教学大纲的指导性文件，教学大纲是编写教科书的纲领B.—门课的
[单选题]下列选项哪些不是教学大纲和教科书编写应当坚持的原则（ ）。A.教科书的形式要有利于学生的学习B.结合专业需要建立严谨的课程体系C.理论与实际相统一D.
[判断题]有人认为专科教育的基础理论应当以“够用、必需”为主，减少理论推导，着重理论的应用，你认为这样的观点正确吗？（ ）A.对B.错
[判断题]在思想品德教育方法中，无论是行为实践，还是情境熏陶，教师都要注意自己的形象。（ ）A.对B.错
[多选题]关于第二学士学位制的描述，下列说法正确的是（ ）。A.主要招收大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生B.我国自1984年设立第二学位C.第二学位制是培养
[单选题]（ ）是学习新知识之前组织的参观，旨在帮助学生获得相关感性认识。A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.访谈性参观
[单选题]下列哪一项不是研究生对话教学形式中老师需要注意的问题？（ ）A.注重创建对话氛围B.问题要有挑战性C.评价要适时适度D.选择社会热点话题
[多选题]实践课程的特点和作用有（ ）。A.课程内容属于直接经验B.课程知识的系统性较强C.有利于培养学生的学习主动性D.在课程体系中占用学时较少
[多选题]注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它的功能有（ ）。A.选择功能B.监督功能C.保持功能D.调节功能
[单选题]研究生教学最为显著的特征是（ ）。A.差异化教学B.交流和讨论C.教学贴近理论前沿和教学实践D.注重科研能力
[多选题]关于主副修制的描述，下列说法正确的是（ ）。A.主副修制是在学分制的基础上实现的B.学生可以跨学科、跨专业选修课程C.副修专业修满一定学分，发给毕业证
[单选题]理论性课程与实践性课程划分的依据是（ ）。A.课程信息表现形式B.学生修习的必要性C.课程的基础性D.课程的内容特点
[多选题]世界各国本科教育主要的教学制度模式是（ ）。A.学分制B.学年制C.学年学分制D.学分学年制
[单选题]一些单位在招聘时，往往采用面试和（ ）的方法来评估社会能力。A.行为实践B.心理测试C.调查法D.曰常观察
[单选题]采用透射式投影技术，画面色彩真实鲜艳，色彩饱和度高，光利用率高，但是黑色层次表现不好，对比度比较低。这种投影机是（ ）。A.阴极射线管投影机（CRT）
[判断题]实践能力最突出的特点表现为人们解决实际问题的能力。（ ）A.对B.错
[单选题]（ ）是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规定一门课的性质和任务，基本要求，教学内容和范围、深度及其体系、教学进度安排以及对教学方法的要求。
[多选题]大学生的注意力主要特点有（ ）。A.注意范围扩大B.注意稳定性增强C.注意的转移更具有主动性D.注意的分配趋于成熟
[判断题]合作教学这一概念最早是美国罗杰斯于20世纪50年代提出来的。（ ）A.对B.错
[多选题]教学大纲和教科书编写的原则有（ ）。A.教学大纲要符合课程计划的要求B.教科书要紧跟学科前沿研究成果C.科学体系与教学法要求统一D.教科书的形式要有利
[多选题]培养大学生自学能力的主要方法有（ ）。A.开设指导自学课程或讲座，直接讲授自学方法B.开设“导论类课程”，提供自学方向C.采用问题式、讨论式教学、激发
[多选题]计算辅助教学（CAI）系统一般由（ ）三部分构成，它们是CAI系统构成的三要素。A.计算机硬件B.软件C.网络D.课件
[单选题]“这类课程是学习某一专业的学生进一步学习专业课程的基础，包括本专业的基础理论、基本知识和基本技能训练课程”，这一课程是（ ）。A.公共课程B.基础课程
[单选题]最近，美国在芯片领域制裁中国中兴公司，几乎导致中兴公司休克。这凸显了（ ）在当今全球化的世界越来越重要。A.综合国力B.教育素质C.文化软实力D.创新
[单选题]投影机在使用过程中，如果调乱了功能，导致无法达到最佳效果时，正确的做法是（ ）。A.关机重启B.立即更换镜头C.恢复出厂设置D.请专业技术人员检查维护
[单选题]编写教科书要注意一些技术问题，下列说法错误的（ ）。A.使用图片时，图片必须能突出事物的关键特征B.要突出关键内容，比如用大号字或黑体字C.如果需要利
[判断题]学生可以参加科研的某一个环节，文献调查就是学生经常参与的环节。（ ）A.对B.错
[判断题]重视让学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题并解决问题。与这一特点相匹配的教育模式是赫尔巴特的教育过程模式。（ ）A.对B.错
[判断题]师生角色互换式教学最能锻炼学生的知识探索能力、组织能力和口头表达能力。（ ）A.对B.错
[单选题]关于第二学士学位制的描述，下列说法错误的是（ ）。A.主要招收大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生B.我国自1984年设立第二学位C.第二学位制是培养