[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔
[单选题]人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育
[单选题]根据马斯洛的需要层次理论，个人为了实现梦想而奋斗属于（ ）。A.生理需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要
[多选题]从课程制定者或者管理层次的角度，课程可分为（ ）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.显性课程E.隐性课程
[多选题]中小学的课程表现形式主要有（ ）。A.课程理念B.教学计划C.教学大纲D.教材E.课程目标
[单选题](2013山东济宁·单选)一年级小学生计算时往往掰着手指算，这种思维是（ ）。A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维
[问答题]__________是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
[多选题](2013山东济南·多选)意志的基本品质是（ ）。A.果断性B.自觉性C.自制性D.坚韧性
[问答题]假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作?
[单选题]我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能
[问答题]周末，我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆棘的花，荆棘虽然全身
[问答题](2016福建泉州·填空)表象具有三大特征，即直观性.__________和可操作性。
[多选题](2015山东烟台·多选)记忆的三级加工模型认为，外界信息进入记忆系统后要经历的阶段是（ ）。A.感觉记忆B.抽象记忆C.分类记忆D.短时记忆E.长
[问答题]简述素质教育的实质。
[单选题](2013吉林长春·单选)中国女排奋力拼搏，获得五连冠，表明中国女排具有的意志品质是（ ）。A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力
[单选题](2016山东省属事业单位·单选)人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明（ ）的存在。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆
[多选题]1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（ ）。A.学会认知B.学会做事C.学会做人D.学会共同生活E.学会生存
[判断题]情绪.情感是动物和人都具有的。（ ）A.对B.错
[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。A.学科主义课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论
[问答题]教师专业发展阶段有__________.__________.__________。
[单选题]初入学的儿童常常是“d”与“b”，“P”与“q”不分，出现这种现象的心理原因是儿童的（ ）发展不完善。A.整体知觉B.视敏度C.形状知觉D.方位知觉
[判断题]学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。（ ）A.对B.错
[单选题](2015山东烟台·单选)在学科教学.学校与课堂管理.辅助性服务工作中以及学校生活的各个层面对学生进行道德教育。这属于（ ）。A.直接的道德教育B.
[判断题]备课就是备教材，教材吃透了课也就备好了。（ ）A.对B.错
[判断题]活动课程即通常所讲的课外活动。（ ）A.对B.错
[多选题]教育活动的基本构成要素包括（ ）。A.教育者B.受教育者C.教材D.教育影响
[单选题]下列不属于教师权利的是（ ）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科研活动，参加学术团体活动C.按时获得工资报酬，享受国家规定的福利
[判断题]“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的理解性。（ ）A.对B.错
[单选题]王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有（）A.热情性格B.热爱学生的职业道德C.刻苦钻研的精神D.终身