[填空题] 无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。
[问答题,论述题] 校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？
[填空题] 每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。
[填空题] 教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。
[判断题] 教学做合一中，教和学都是以做为中心。A . 正确B . 错误
[填空题] 教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。
[判断题] 研究性学习的明显特征是教与学。A . 正确B . 错误
[判断题] 陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。A . 正确B . 错误
[填空题] 我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
[问答题] 生活即教育的观点包含几个内涵？
[填空题] 新课程改革强调（）性。
[单选题]做好班主任工作的先决条件是（）A .搞好班级德育工作B .协调各方面的教育力量C .了解和研究学生D .做好班级事务性工作
[判断题] 陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。A . 正确B . 错误
[问答题] 教学做合一的基本含义是？
[判断题] 创造教育就是手和脑共同进行的教育。A . 正确B . 错误
[填空题] 从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素
[单选题]一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）A . A《理想国》B《学记》C《大教学论》D《普通教育学》
[问答题] 教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？
[判断题] 教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。A . 正确B . 错误
[填空题] 人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。
[填空题] 影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。
[问答题] 简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。
[填空题] （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。
[填空题] 苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。
[填空题] 赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。
[单选题]人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。A .人类教育目的B、人们最高理想
[问答题] 陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？
[填空题] （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。
[判断题] 以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。A . 正确B . 错误