[单选题]三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。A . 实物演示法B . 社会实践法C . 情景教学法D . 实习作业法
[单选题]利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。A . 不利于提高学生的上进心B . 容易导致学生心理紧张和焦虑C . 不利于课堂气氛的活跃D . 不利于激发学生个人的努力
[问答题] 简述运用谈话法的基本要求。
[单选题]根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。A . 理论课和实践课B . 讲授课和练习课C . 新授课和巩固课D . 单一课和综合课
[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。A .启发法B .鼓励法C .演示法D .实验法
[单选题]下列属于精细加工策略的是（）。A . 合理复习B . 位置记忆C . 亲自参与D . 学业求助
[问答题] 简述运用讨论法的基本要求。
[单选题]关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是（）。A . 任务越简单，越能激励自己努力B . 任务越难，越能激励自己C . 中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己D . 任务难度与努力程度没有关系
[问答题] 备课要做好哪三方面的工作?
[单选题]王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是（）。A . 实物直观B . 模象直观C . 概念分析D . 变式分析
[问答题] 什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。
[单选题]让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。A .个别化教学B .指导性教学C .合作教学D .情境教学
[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A . 元认知策略B . 精细加工策略C . 资源管理策略D . 组织策略
[单选题]心智技能的培养，第一步是（）。A . 原型操作B . 原型定向C . 原型内化D . 原型反思
[单选题]王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）。A . 实物直观B . 模像直观C . 变式分析D . 概念分析
[单选题]备课包括钻研教材、设计教法和()。A .了解学生B .阅读参考书C .上网D .制订教学计划
[单选题]对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。A . 操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的B . 操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的C . 操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D . 操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
[问答题] 简述课程计划的构成要素。
[单选题]教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。A . 讲述B . 讲解C . 讲演D . 讲谈
[单选题]需要层次论是（）心理学在动机领域的体现，其代表人物是（）。A . 人本主义；马斯洛B . 行为主义；班杜拉C . 认知主义；苛勒D . 人本主义；韦纳
[单选题]现场教学是班级授课制的（）。A . 主要组织形式B . 基本组织形式C . 特殊组织形式D . 辅助组织形式
[问答题] 简述班级授课制的优越性和局限性。
[单选题]根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。A .新授课和巩固课B .讲授课和练习课C .单一课和综合课D .理论课和实践课
[单选题]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。A . 直观性原则B . 启发性原则C . 循序渐进原则D . 巩固性原则
[单选题]根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A . 自习课B . 巩固课C . 实验课D . 讲授课
[单选题]以下哪一个不是资源管理策略？（）A . 习惯在固定的一个地方上自习B . 相信自己努力就可以学好C . 碰到不懂的问题向老师请教D . 常常思考自己的学习方法是否正确
[单选题]教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。A . 实验法B . 实习作业法C . 参观法D . 实践活动法
[单选题]下列教学模式不属于个别化教学的是()。A .程序教学B .合作学习C .计算机辅助教学D .掌握学习
[单选题]崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。A . 情景教学法B . 示范法C . 演示法D . 现场教学法
[单选题]动机强度与学习效率之间的关系是（）。A . 成正比关系B . 成反比关系C . 没有关系D . 成倒U型曲线关系