[问答题]简述智力的性别差异。
[问答题]简述学校教育产生的条件。
[问答题]简述影响问题解决的因素。
[问答题]简述学校教育制度建立的依据。
[单选题]班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（）。A.学习、纪律、健康、着装B.学习、健康、出勤、卫生C.学习、纪律、着装、卫生D.学习、纪律、出勤、卫生
[单选题]心理咨询的根本目标是（）。A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与
[单选题]学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的方法是（）。A.语义联想B.视觉想象C.谐音联想法D.关键词法
[问答题]学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在哪些方面？
[单选题]学生学习体操动作，这种学习属于（）。A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.言语联结学习
[单选题]袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如
[单选题]课外活动的基础是（）。A.校园设施B.教师引导C.学生兴趣D.个人活动
[问答题]简述综合实践活动内容的选择原则。
[问答题]简述个体身心发展的一般规律。
[问答题]一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿写《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为
[单选题]对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）。A.自我认知B.社会性认知C.社会性交往D.认知方式
[单选题]课外活动不包括（）。A.群众活动B.文娱活动C.自习课D.科技活动
[单选题]明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是（）。A.
[单选题]某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。A.他律阶段B.前习俗阶段C.自
[单选题]班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。A.常规管理B.平行管理C.民主和
[单选题]活动和交往是学生品德形成的（）。A.关键B.基础C.内容D.途径
[问答题]简述心理健康的意义。
[问答题]问题解决的共有特点是什么？
[单选题]苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。A.有利于发展学生智力，培养学生能力B.有利于发展
[问答题]简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
[单选题]操作技能形成的具体途径是（）。A.示范B.讲解C.练习D.反馈
[单选题]小学教育的出发点和归宿是（）。A.小学教育培养目标B.小学教育内容C.小学教育方法D.小学教育目的
[单选题]学校课外活动的主体部分是（）。A.科技活动B.学科活动C.文学艺术活动D.社会活动
[单选题]学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移
[问答题]个体身心发展的一般规律有哪些？