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网络教育的主体是学校,网络学习的主体是学生。

[判断题] 网络教育的主体是学校,网络学习的主体是学生。A . 正确B . 错误

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  • 第一代远程教育――函授教育的始祖是()。

    [单选题]第一代远程教育――函授教育的始祖是()。A . 德国人多赫曼B . 爱尔兰人德斯蒙德.基更C . 英国人伊萨克.皮特曼

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  • 网络学习者不能将自己约束在线上的主要原因是()。

    [单选题]网络学习者不能将自己约束在线上的主要原因是()。A . 过多应酬B . 时间紧张C . 缺乏自信D . 没有兴趣

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  • 信息技术环境下的数学课模式较多,下面()不属于创新型模式。

    [多选题] 信息技术环境下的数学课模式较多,下面()不属于创新型模式。A .合作学习B .讲授性C .问题解决学习D .个别辅导

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  • 五代信息技术和五代远程教育的代表人物是()。

    [单选题]五代信息技术和五代远程教育的代表人物是()。A . 基更B . 穆尔C . 霍姆博格D . 泰勒

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  • “要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置()

    [单选题]“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置()A . 学习环境B .学习目标C .学习内容D .学习策略

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  • 用户可以随时随地登录网络教育学习平台,这就是该平台具有()的特点。

    [单选题]用户可以随时随地登录网络教育学习平台,这就是该平台具有()的特点。A . 开放性B . 共享性C . 互动性D . 自主性

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  • 随着网络技术的推广应用,信息化教学资源还呈现出了()等特点。

    [多选题] 随着网络技术的推广应用,信息化教学资源还呈现出了()等特点。A .处理数字化B .管理职能化C .传输网络化D .信息结构动态性

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  • 中国开展远程高等教育的模式是()。

    [单选题]中国开展远程高等教育的模式是()。A . 政府远程培训机构和远程教育大学(开放大学)B . 远程教育大学(开放大学)和普通高等学校开设远程教育课程C . 远程教育大学(开放大学)和私立远程培训机构D . 政府远程培训机构和普通高等学校开设远程教育课程

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  • 学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作?()

    [多选题] 学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作?()A . 浏览课件B . 完成课程作业C . 进行教学交互D . 查看学籍信息

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  • 下列不是网络学习资源的是()

    [单选题]下列不是网络学习资源的是()A . 中国数字图书馆B . 纸质教材C . 中国期刊网D . 网上报纸

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  • 希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用()

    [单选题]希望在数学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用()A .题注B .自选图形C .绘图笔D .图形中的线条

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  • 集中考试时,无证或证件不全者、迟到()者,都不允许进入考场。

    [单选题]集中考试时,无证或证件不全者、迟到()者,都不允许进入考场。A . 10分钟B . 20分钟C . 30分钟D . 40分钟

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  • 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是()

    [单选题]计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是()A . 操作系统B . 数据库管理系统C . 客户管理系统D . 语言处理程序

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  • “分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习具有()特点

    [多选题] “分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习具有()特点A . 开放性B . 一般性C . 探究性D . 实践性

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  • 教师讲课的课程课件可以通过()进行学习并自动记录学习次数。

    [单选题]教师讲课的课程课件可以通过()进行学习并自动记录学习次数。A . 购买课件光盘B . FTP下载中心C . 购买辅导光盘D . 学生个人学习平台在线点播

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  • 学生的基本能力包括()。

    [多选题] 学生的基本能力包括()。A . 学习能力B . 智力C . 体力D . 创造才能E . 模仿能力

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  • 采用函授形式教学的远程高等教育诞生于()。

    [单选题]采用函授形式教学的远程高等教育诞生于()。A . 美国B . 英国C . 德国D . 法国

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  • 当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去

    [单选题]当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()A . 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听B . 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听C . 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图业理解D . 直接让学生谈自己对“五彩缤纷&

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  • 若要把幻灯片的设模板,设置为“行云流水”应进行的一组操作是()。

    [单选题]若要把幻灯片的设模板,设置为“行云流水”应进行的一组操作是()。A .幻灯片放映→自定义动画→行云流水B .动画→幻灯片设计→行云流水C .插入→.图片→行云流水D .设计→主题→行云流水

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  • 小王是一名远程教育学生,开学很久了还没有拿到教材,他应该咨询()

    [单选题]小王是一名远程教育学生,开学很久了还没有拿到教材,他应该咨询()A . 学习中心B . 报考的院校C . 国家开放大学D . 辅导老师

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  • 小学五年级“求不规则物体的体积”学生需要具备的知识基础是()

    [多选题] 小学五年级“求不规则物体的体积”学生需要具备的知识基础是()A . 长方体体积计算公式B . 规则物体体积计算公式C . 圆柱体体积计算公式D . 长方形面积计算公式

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  • 移动单个对象,采用的方法有()

    [多选题] 移动单个对象,采用的方法有()A . 移动光标到对象轮廓,按下鼠标左键并移动B . 选中对象,移动鼠标到黑色小方块上,按下鼠标左键并移动C . 选中对象,移动鼠标到空心小方块上,按下鼠标左键并移动D . 选中对象,移动鼠标到虚框上,按下鼠标左键并移动

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  • PowerPoint2010中,要方便地隐藏某张幻灯片,应使用()。

    [单选题]PowerPoint2010中,要方便地隐藏某张幻灯片,应使用()。A .选择“开始”选项卡中的“隐藏幻灯片”命令项B .选择“插入”选项卡中的“隐藏幻灯片”命令项C .左键单击该幻灯片,选择“隐藏幻灯片”D .右键单击该幻灯片,选择“隐藏幻灯片”

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  • ()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。

    [单选题]()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。A . 导学资源B . 复习资源C . 效果检测资源D . 拓展资源

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  • 在现有教学环境实施哪项比较恰当()

    [单选题]在现有教学环境实施哪项比较恰当()A . 师生网上交流,开展工协作学习B . 教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分C . 学生上网搜索D . 师生去菜场,直观感受

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  • 在PowerPoint2010中,需要在幻灯片中同时移动多个对象时()。

    [单选题]在PowerPoint2010中,需要在幻灯片中同时移动多个对象时()。A .只能以英寸为单位移动这些对象B .一次只能移动一个对象C .可以将这些对象编组,把它们视为一个整体D .修改演示文稿中各个幻灯片的布局

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  • 设置背景时,若使所选择的背景仅适用于当前所选择的幻灯片,应该按()

    [单选题]设置背景时,若使所选择的背景仅适用于当前所选择的幻灯片,应该按()A .“全部应用’按钮B .“关闭”按钮C .“取消”按钮D .“重置背景”按钮

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  • 舜帝死后葬于湖南的()。

    [单选题]舜帝死后葬于湖南的()。A . 岳麓山B . 九嶷山C . 马王堆D . 岳阳楼

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  • 初读课文时,如果教师要求学生带着问题阅读课文,读完之后将参考答案与自己所读的段落

    [多选题] 初读课文时,如果教师要求学生带着问题阅读课文,读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照,那么从教育技术的角度考虑,在这一过程中,以下哪种方法没有体现课程教学与信息技术的整合?()A .教师口头叙述问题,学生读完后,教师说出答案B .教师提出问题时不加板书,而将答案板书于黑板上C .教师将问题板书于黑板上,答案由教师口头说明D .教师将问题以幻灯片形式显示,单击鼠标时显示答案

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