[填空题] 1-3岁前儿童个性的（）期。
[判断题] 由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。（）A . 正确B . 错误
[判断题] 儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。（）A . 正确B . 错误
[判断题] 儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。（）A . 正确B . 错误
[单选题]心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（）A . 胆汁质B . 多血质C . 粘液质D . 抑郁质
[判断题] 当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。（）A . 正确B . 错误
[填空题] 稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气，属于（）质。
[问答题] 简述处于他律道德阶段儿童特点。
[填空题] 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
[填空题] 敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。
[判断题] 发展的阶段性揭示质的变化。（）A . 正确B . 错误
[填空题] 决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。
[判断题] 从教养方式上看，安全型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其他小朋友分享玩具。（）A . 正确B . 错误
[填空题] 学前儿童表现最早的能力是（）能力。
[填空题] 对（）质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
[填空题] 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
[判断题] 斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）A . 正确B . 错误
[填空题] 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
[判断题] 八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。（）A . 正确B . 错误
[问答题] 背景材料：他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完，喜欢活动量大的活动，每次玩创造性游戏，总是玩打仗；他是全班扔沙包扔得最远的一个；他爱逞能：有一次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅；他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声，即使老师对他有所示意，他仍然克制不住，对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。问题：根据材料描述请指出孩子的气质类型和和教育措施，并谈谈研究儿童气质的教育意义。
[判断题] 反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。（）A . 正确B . 错误
[填空题] 兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。
[问答题] 简述学前儿童发展心理学的研究任务。
[单选题]在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。A . 动作B . 表象C . 语言D . 形象
[单选题]在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。A . 直觉运动思维B . 具体形象思维C . 抽象逻辑思维D . 形式运算思维
[判断题] 发展的连续性重点描述量的增减。（）A . 正确B . 错误
[填空题] （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
[填空题] 兴趣发展的初级阶段是（）岁。
[填空题] 某婴儿在活动性、适应性、情绪性反应上都较慢，情绪经常不太愉快，在没有压力的情况下，对新异刺激慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
[填空题] 自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。