学前儿童社会教育题库

[单选题]（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。A . 自我认知B . 自我意识C . 自我需要D . 自我心理

[单选题]实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。A . 社会认知水平B . 教育课程目标C . 教育活动目标D . 教育活动标准

[多选题] 幼儿对周围人的认识主要包括：（）。A . 了解父母和亲人的工作场所，感受父母和亲人对自己的爱B . 关心、理解幼儿园的同伴和老师，愿意与他们共同友好的进行各种活动C . 了解其他公共场所服务的人们的劳动D . 初步了解自己的家乡E.初步了解自己的朋友

[判断题] 确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选择社会教育内容是，必须符合儿童社会教育的目标。A . 正确B . 错误

[判断题] 幼儿的社会认知受到其心理发展水平的限制，具有客观性、表面性，需要成人给予充分的指导，以帮助他得到正面、积极的社会知识经验。A . 正确B . 错误

[多选题] 弗洛伊德他把儿童心理发展的阶段：（）。A . 口唇期B . 胚门期C . 潜伏期D . 生殖早期E . 性器期

[判断题] 在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。A . 正确B . 错误

[判断题] 幼儿同情心是衡量幼儿社会性发展的重要指标。A . 正确B . 错误

[单选题]与教学插动相比，游戏和区域活动最突出的特点是（）。A . 自主性B . 计划性C . 娱乐性D . 目的性

[判断题] 社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。A . 正确B . 错误

[单选题]小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于（）。A . 正强化法B . 自然后果法C . 负强亿法D . 代币疗法

[单选题]心理学家重视个体在社会性发展和演变中的（），试图发现人的遗传因素、情绪、气质、智力特征等怎样在其中发挥功能，以及个体之间、不同性别之间的差异。A . 环境因素B . 心理规律C . 社会因素D . 生存环境

[单选题]教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。A . 情感支持B . 生活教育C . 正面教育D . 实践性

[判断题] 在专制型教养方式下，父母对孩子百依百顺、宠爱娇惯、过度保护。对孩子的不当行为也不加管束，甚至袒护纵容。A . 正确B . 错误

[判断题] 移情训练的途径主要有讲故事、生活情绪体验、情境表演等。A . 正确B . 错误

[单选题]美国心理学家（）的需要理论，儿童除了基本的生理需要外，还有社会性的需要，如安全的需要、归属和爱的需要等。A . 桑代克B . 加涅C . 格利亚D . 马斯洛

[判断题] 幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师与儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。A . 正确B . 错误

[单选题]美国心理学家墨森认为，（）包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A . 学前儿童道德教育B . 学前儿童认知心理C . 学前儿童的社会性发展D . 学前儿童情感发展

[判断题] 教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。A . 正确B . 错误

[多选题] 教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。A . 对自己优缺点认识B . 了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问C . 学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识D . 逐步学会比较客观的自我评价E . 对自己学习能力的认识

[单选题]学前儿童社会领域的教育，旨在促进儿童的（）化。A . 自然B . 幼儿C . 社会D . 生活

[判断题] 在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。A . 正确B . 错误

[单选题]正常儿童在（）岁以内就表现出交往意识和行为。A . 2岁B . 1岁C . 3岁D . 5-8个月

[单选题]（）是指社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会和条件，引导儿童在各种活动中与人交往，积极主动的发展社会性。A . 目标原则B . 活动原则C . 实践性原则D . 强化原则

[填空题] 焦虑具有两个关键特征：即强烈（）和（）。

[填空题] 小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了。老师所采取的这种方法属于（）。

[单选题]（）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型A . 皮亚杰B . 鲍尔比C . 洛伦兹D . 安斯沃斯

[单选题]幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括（）个子系统。A . 7B . 6C . 5D . 4

[判断题] 在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。（）A . 正确B . 错误

[单选题]我国学者的研究发现，在儿童的亲社会行为中，（）最为常见。A . 助人行为B . 分享行为C . 合作行为D . 安慰与保护