[单选题]各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是（）A . 形象玩具B . 智力玩具C . 结构造型玩具D . 音乐玩具
[判断题] 结构游戏对于儿童的智力发展具有重要作用。A . 正确B . 错误
[判断题] 角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。A . 正确B . 错误
[单选题]雷利认为，运动发展与游戏的发展之间存在着阶段一致性的关系，游戏发展的“探索期”与运动发展的（）在时间上是一致的。A . 反射运动时期B . 初步运动时期C . 基础运动时期D . 运动专门化
[问答题] 什么是游戏指导的“三段论式”？
[单选题]被认为是较早尝试把玩具引入教育过程中的代表人物是（）。A . 霍尔B . 洛克C . 蒙台梭利D . 斯宾塞
[单选题]认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程，这一游戏理论是（）A . 剩余精力说B . 复演说C . 松弛说D . 成熟说
[判断题] 象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。A . 正确B . 错误
[单选题]角色游戏的主题应（）A . 由儿童与教师协商提出B . 由教师自己确定C . 按照教材的统一要求D . 由幼儿园统一制定
[单选题]认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A . 象征性游戏B . 感觉运动游戏C . 结构游戏D . 规则游戏
[判断题] 游戏有助于学前儿童抗拒诱惑，增强自制力。A . 正确B . 错误
[判断题] “游戏性体验”的本质是“主体性体验”。A . 正确B . 错误
[单选题]游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是（）A . 内部真实B . 内部控制C . 内部动机D . 内部情感
[单选题]真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论开始的时间是（）A . 18世纪上半叶B . 18世纪下半叶C . 19世纪上半叶D . 19世纪下半叶
[判断题] 游戏的内部心理特征包括游戏的动机、游戏性体验。A . 正确B . 错误
[判断题] 5―6岁左右是儿童象征性游戏的多发期即发展高峰期。A . 正确B . 错误
[判断题] 一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。A . 正确B . 错误
[多选题] 关于象征性游戏，下列描述正确的是（）。A . 主要特征是“假装”B . 2岁以后大量出现C . 4岁以后比较成熟D . 社会性扮演游戏是其最成熟的形式E . 3岁以前幼儿的象征性游戏没有角色，只有动作的象征
[单选题]“玩具最初是为了帮助年幼的儿童练习实用的生产和生活技能”，该观点认为玩具起源于（）。A . 祭祀物品B . 生产工具C . 民间传说D . 民间习俗
[单选题]游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系的教育家是（）A . 艾里康宁B . 皮亚杰C . 斯宾塞D . 欧文
[单选题]认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。A . 霍尔B . 格鲁斯C . 斯宾塞D . 敦代克
[单选题]认为“游戏是对与生俱来的、但不完善和成熟的本能行为的练习，它能够帮助小动物适应未来的生活”的代表人物是（）。A . 霍尔B . 格鲁斯C . 斯宾塞D . 敦代克
[判断题] 20世纪40年代至60年代是儿童游戏理论研究的初步兴起阶段。A . 正确B . 错误
[单选题]造价计算的基本公式表明，工程造价的高低是由两个因素确定的。一个是（），一个是单位价格。A . 定额消耗量B . 设计方案C . 工程实物量D . 实物消耗量
[单选题]精神分析学派游戏理论的提出者是（）A . 皮亚杰B . 弗洛伊德C . 维果斯基D . 艾里康宁
[单选题]加维对游戏的分类依据是（）。A . 以认知发展为依据B . 以社会性发展水平为依据C . 以游戏的活动功能为依据D . 以游戏的活动对象为依据
[单选题]历史上最早出现的系统的游戏理论是（）A . 经典的游戏理论B . 认知发展的游戏理论C . 社会历史文化学派的游戏理论D . 游戏的觉醒理论
[单选题]语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A . 角色游戏B . 智力游戏C . 结构游戏D . 规则游戏
[单选题]“我想玩就玩，不想玩就不玩”属于（）。A . 兴趣性体验B . 自主性体验C . 生理快感D . 幽默感
[判断题] 游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。A . 正确B . 错误