[判断题] 课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。A . 正确B . 错误
[问答题] 论述教育的循序渐进原则。
[单选题]教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）A .学习策略B .学习计划C .学习方法D .学习内容
[单选题]我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A .考查和考试B .考核和考试C .考查和考核D .检查和评价
[单选题,B1型题] 属于利水通淋药的是（）A . 泽泻B . 厚朴C . 金钱草D . 垂盆草E . 茵陈
[判断题] 教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。A . 正确B . 错误
[单选题]教学工作的中心环节是()A .备课B .上课C .讲授新知识D .领会新知识
[问答题] 班级授课制的优缺点各是什么?
[案例分析题] 某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手边捋胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演别开生面。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想得起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合案例，分析教师应如何上好一堂课?
[单选题]在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()A .直观性原则B .启发性原则C .循序渐进原则D .巩固性原则
[单选题]班级授课的辅助形式是（）A .个别教学制B .分组教学C .现场教学D .复式教学
[问答题] 论述教学的直观性原则。
[判断题] 课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构，也叫做课堂的环节。A . 正确B . 错误
[问答题] 简述班级授课制的优缺点。
[单选题]近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()A .个别教学B .班级授课制C .分组教学D .现场教学
[单选题]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换．在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()A .分层教学B .合作学习C .小班教学D .复式教学
[单选题]一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度．称为测验的()A .效度B .难度C .区分度D .信度
[问答题] 论述讨论法的含义、作用和要求。
[判断题] 学生学业评价的方式有考查和考试。A . 正确B . 错误
[问答题] 论述基本的教学方法——讲授法。
[单选题]在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）A .杜威B .布鲁纳C .赫尔巴特D .苏霍姆林斯基
[问答题] 我国中小学常用的教学方法有哪些？
[判断题] 分组教学分为内部分组和外部分组。A . 正确B . 错误
[单选题]在下列教学组织形式中．有利于高效率、大面积培养学生的是()A .个别教学B .班级授课制C .分组教学D .道尔顿制
[问答题] 简述教师布置作业的要求。
[单选题]教学过程既是学生认知过程，又是()。A .教师完成教学任务的过程B .学生完成学习任务的过程C .促进教师发展的过程D .促进学生发展的过程
[问答题] 教师在教学中选择教学方法的主要根据是什么？
[判断题] 综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。A . 正确B . 错误