[单选题]（）是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改，或运用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其关键，改革、创新出新颖产品。A . 创新的创造B . 生产式的创造C . 发明的创造D . 涌现的创造
[单选题]五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A . 环境对创造力的影响B . 创造力成分模式C . 创造力演化系统观D . 创造力投资理论
[单选题]WA.llA.s认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，突然顿悟解决问题的方法是（）。A . 准备期B . 酝酿期C . 顿悟期D . 验证期
[多选题] 企业创新的最主要特点是（）A .新颖性B .领先性C .实用性D .具有价值
[多选题] 形成学习环境做到3点包括（）.A .围绕服务大局真学B .围绕工作职能深学C .围绕提高素质勤学D .围绕提高业务能力
[多选题] 技术创新服务力体现在（）.A .信息服务力B .安装调试服务力C .维修服务力D .远程协助服务力
[单选题]权责对等原则的内涵包括几个方面，不包括（）A .被管理者拥有的权力与其承担的责任应该对等。B .向管理者授权是为其履行职责所提供的必要条件。C .正确地选人、用人。D .严格监督检查
[单选题]（）指对各部门的绩效评估以利润为导向。A . 顾客导向B . 长期观点C . 功能间的协调D . 利润导向
[单选题]自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。A . 伍德曼B . 刘易斯C . 霍兰德D . 托伦斯
[多选题] 爱因斯坦认为，创新准备可分为（）等步骤A .对知识和经验进行积累和整理B .搜集必要的事实和资料C .对收集的资料和信息进行加工处理D .了解自己提出问题的社会价值，能满足社会的何种需要及价值前景
[单选题]（）是对现有产品、流程、方法的所做的渐进式改善，使得现有产品或功能有进一步的改善、更方便或更为便宜。A . 方法创新B . 渐进式创新C . 独特性创新D . 突破性创新
[单选题]专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.A . 从事社会生产的专业技术工作或职业B . 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C . 有相应专业理论基础D . 具有实际技术操作能力
[多选题] 阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（）A .热爱孩子的原则B .相信孩子的原则C .师生合作的原则D .自由选择的原则
[多选题] 流畅性的要素有（）。A . 观念的流畅力B . 联想的流畅力C . 表达的流畅力D . 行为的流畅力
[多选题] 在自主创新能力建设中，必须注重想象能力的培养。培养想象能力可以采用以下方法（）.A .培养思考能力，奠定想象基础B .扩大知识面，合理想象C .保持工作热情，拓展想象能力D .学会观察，培养想象能力
[单选题]（）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论A .自主学习B .终身学习C .创新学习D .全面学习
[多选题] 日本教育的特点是强化（）A .义务教育B .家庭教育C .岗位教育D .社会教育
[多选题] 执行者的心态误区主要有几种（）.A .自以为是。B .爱找借口和推卸责任。C .不学习，不上进，能力倒退。D .自命清高。
[单选题]执行者分为三个层次，分别是（）.A .最高执行者，中层执行者，现场执行者B .决策领导者，事务管理者，操作者C .最高执行者，中层执行者，基础执行者D .最高执行者，中层执行者，基础执行者
[多选题] 人类社会意识可分为（）A .家庭意识B .公共意识C .职业意识D .文化意识
[多选题] 管理创新的特征包括（）A .创新费用高B .创新风险小C .创新周期短D .集成性强
[单选题]下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（）A .创新是对传统的否定B .创新是对现实的超越C .创新要有丰富的想象力D .创新要有勇于探索的精神
[多选题] 创造性思维的作用主要有（）A .创造性思维可以不断提高人类的认识能力B .创造性思维可以为实践开辟新的局面C .创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容D .创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来
[多选题] 在实证研究的基础上，NA.rver与SlA.ter（1990）发现了几个与市场导向相关的概念：（）。A . 顾客导向B . 长期观点C . 利润导向D . 竞争者导向
[多选题] 创新的“遵守科学原理原则”要求创新活动必须做到（）A .对发明创新设想进行技术方法可行性检查B .对发明创造设想进行科学原理相容性检查C .从创新整体效果性上进行比较选择D .对创新设想进行功能方案合理性检查
[单选题]（）即是附加，是一种补充概念和组成相关概念群的能力，在原来的构想或基本观念再加上新观念，增加一些具有创造力的细节。A . 原创性B . 灵活性C . 流畅性D . 更新性
[单选题]创新的“四阶段理论”是由（）A .美籍经济学家熊彼特提出的B .英国心理学家沃勒斯提出的C .美国经济学家华尔特.罗斯托提出的D .著名学者弗里曼提出的
[单选题]（）认为，人格既非决定于特质先天遗传、也非全然决定于情境、后天环境，而是两者交互作用的结果。A . 特质观点B . 情境观点C . 复合观点D . 模范观点
[多选题] 下列能体现系统思维的说法有（）A .“不谋全局者不足以谋一域”B .“1+1>2整体之和大于简单的个别相加”C .战略决定着结构、结构决定着功能、功能决定着效益D .“学会弹钢琴，处理一个手指与十个手指的关系”
[多选题] 在传统的经济增长理论中注重的是（）。A . 劳动力B . 资本C . 原材料D . 技术