专业技术人员对于执行过程规范管理，存在一些认识上的误区，主要有（）？

[多选题] 培养专业技术人员人本管理创新的途径主要有（）A .理解尊重，增强专业技术人员的主人翁责任感和使命感B .树立“知识管理”思想，体现人本管理思想的创新C .强化培训，提高专业技术人员的业务技能和整体素质D .建立权变型组织，体现人本管理组织的创新

[多选题] 专业技术人员的信念潜能的开发主要有（）等方式。A . 敢于质疑不盲从B . 要改变旧有信念C . 善于学习多思考D . 要建立起坚定的信念

[单选题]目前，我国一些专业技术人员素质较低，表现在（）。A . 许多专业技术人员从未接受过基本的应对突发事件培训，缺乏起码的决策知识B . 在日常的常规决策中，他们不能从突发事件中吸取教训，导致类似的突发事件重复发生C . 专业技术人员结构单一、知识片面，缺乏综合型、复合型的突发事件决策人才D . 以上都是

[名词解释] 专业技术人员

[多选题] 专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）A . 向群众学习B . 向书本学习C . 向不同类型的领导者学习D . 向国内外管理专家学习

[多选题] 专业技术人员的绩效管理存在以下几种常见误差（）。A . 考评指标理解误差B . 趋中误差C . 目标管理误差D . 光环效应误差

[填空题] 对于一个优秀的专业技术人员来说（）。

[单选题]设立专业技术人员职业资格制度，对迅速提高我国专业技术人员业务素质，强化（），规范人才市场，具有重大意义。A . 行业管理B . 职业修养C . 综合素质D . 专业培训

[单选题]专业技术人才是在专业技术人员的基础上定义的。一般而言，专业技术人员是指拥有特定的（）并以其所掌握的专业技术从事专业工作，且因此获得相应利益的人A .专业技术B .专业知识C .专业技能

[多选题] 对于专业技术人员领导描述正确的是（）A . （A）他既是领导者，又是被领导者B . （B）包括对上级领导部门和领导人的关系C . （C）包括对下属部门和工作人员的关系D . （D）既要对他的下属实行“领导”，又要接受他的上级的“领导”