在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）

[单选题]在幼儿自主游戏的阶段，教师处于（）的地位。A . 领导者B . 旁观者C . 参与者D . 引导者

[单选题]在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。A . 设置游戏情景B . 交代游戏规则C . 教师引导游戏D . 幼儿自主游戏

[判断题] 游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。A . 正确B . 错误

[判断题] 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A . 正确B . 错误

[单选题]幼儿园听说游戏的活动具有（）A . 活动的性质B . 游戏的性质C . 活动与游戏双重的性质D . 游戏为主，活动为辅的性质

[单选题]在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚（）A . 同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验B . 同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验C . 同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验D . 同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

[单选题]在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）A . 同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验B . 同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验C . 同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验D . 同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

[名词解释] 听说游戏

[单选题]幼儿园听说游戏是一种（）A . 教师和幼儿共同参加的角色游戏B . 幼儿自发组织的规则游戏C . 教师组织的对话教学D . 半活动半游戏的教学形式

[问答题]简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。