在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

[填空题] 在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）

[单选题]幼儿园听说游戏的活动具有（）A . 活动的性质B . 游戏的性质C . 活动与游戏双重的性质D . 游戏为主，活动为辅的性质

[问答题]简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。

[单选题]游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的()没有得到满足。A .生理需要B .安全和保障的需要C .求知的需要D .交往和友爱的需要

[单选题]游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的()没有得到满足。A .生理需要B .安全和保障的需要C .求知的需要D .交往和友爱的需要

[判断题] 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A . 正确B . 错误

[单选题]在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师应着重引导幼儿积累（）A . 同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验B . 同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验C . 同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验D . 同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

[单选题]在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中，教师应侧重引导幼儿积聚（）A . 同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验B . 同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验C . 同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验D . 同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验

[名词解释] 听说游戏

[问答题] 简述不同游戏主题在游戏中的应用。