古典格式塔学派认为学习过程是（）

[单选题]古典格式塔学派认为学习过程是 [ ]A．深度与错误B．形成认知地图C．顿悟D．观察

[问答题]格式塔学派认为学习在本质上是（），是通过（）的过程实现的。

[问答题]格式塔学派认为学习在本质上是（），是通过（）的过程实现的。

[问答题]格式塔学派认为学习在本质上是（），是通过（）的过程实现的。

[单选题]学习认识理论源于德国格式塔学派的（）。A.完形理论B.认知“同化论”C.观察学习理论D.信息加工理论

[问答题]格式塔学派认为，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（）。

[问答题]格式塔学派认为，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（）。

[问答题]格式塔学派认为，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（）。

[单选题]学习的认知论源于格式塔学派的学习观，（　）是重要的代表人物。A.苛勒B.托尔曼C.布鲁纳D.奥苏贝尔

[单选题]完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A . 韦特默B . 考夫卡C . 班杜拉D . 苛勒