课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。

[单选题]课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选（）A .教育文化学和教育哲学B .教育社会学和教育哲学C .学习理论和教育哲学D .教育人类学和教育哲学

[单选题]目标模式是课程开发的经典模式.传统模式，其代表人物有很多。下面所列专家中，（　）不是目标模式的代表人物。A.斯腾豪斯B.塔巴C.惠勒D.泰勒

[单选题]目标模式认为课程开发的核心是（）。A . 确定教育目标B . 选择学习经验C . 组织学习经验D . 评价教育计划

[填空题] 指标的来源一般是来源于组织战略目标与（）

[单选题]目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出A . 斯塔克B . 斯塔弗尔比姆C . 斯克里文D . 泰勒

[问答题] 课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？

[多选题]目标模式又称泰勒原理,是一个课程编制模式，其阶段包括（）A.确立和表述目标A.选择和组织课程内容B.安排教育教学活动C.对课程进行评价

[问答题] 技术目标来源于

[试题]课程评价的模式主要有目标评价模式、________和________。

[单选题]以目标为课程开发的基础和核心，围绕目标的确定及其实现.评价而进行的课程开发模式，指的是（　）。A.泰勒模式B.目标模式C.坦纳模式D.塔巴模式