请说明对培训师教学效果评估可以从哪几方面分析？

[多选题] 对培训师教学能力的评估，主要关注（）方面。A . 智力因素B . 授课情况C . 组织教学D . 教态E . 指导能力

[单选题]间接考察法主要考察企业培训师的（）和以往的教学效果等方面。A . 历史背景B . 政治态度C . 个人阅历D . 学历层次

[多选题] 培训教学效果评估主要从（）进行评估。A .知识信息传递状况B .思维方式、方法启迪状况C .主动性能力状况D .非智力因素影响E .操作与动手能力

[多选题] 建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A . 企业培训师的语言运用情况B . 企业培训师的学习能力C . 企业培训师的课堂组织能力D . 企业培训师的操作能力E . 企业培训师的应变能力

[单选题]（）是评估培训师培训效果的一个重要方面。A . 工作态度B . 组织教学C . 知识信息传递形式D . 建立共同愿景

[问答题] 对培训师的教学能力评估，主要关注哪些内容？

[多选题] 对培训师教学态度的评估主要关注的内容有（）A .品德方面B .培训前的准备C .培训外的相关活动D .教态E .智力因素

[多选题] 评估培训师组织教学能力的指标有（）。A . 教学的灵活性B . 课堂时间的控制C . 教学进度D . 传授知识的技巧E . 营造良好的学习氛围

[多选题] 培训师的绩效评估，主要从（）方面进行。A . 工作态度B . 课堂气氛C . 业务能力D . 管理能力E . 培训效果

[单选题]招聘、作用、选拔培训师，主要从（）方面进行评估。A . 教学状态B . 教学态度C . 工作态度、业务素质条件D . 业务能力