[单选题]人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是（）A . 道德情感B . 道德认识C . 道德意志D . 道德行动
[单选题]以下不属于德育评价的原则的是（）A . 教育性原则B . 主观性原则C . 客观性原则D . 科学性原则
[单选题]儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的，而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的，这说明德育过程是教师教导下学生能动的（）。A . 道德养成过程B . 道德活动过程C . 道德学习过程D . 道德陶冶过程
[填空题] 学生的________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
[单选题]品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。A . 德育内容B . 德育方法C . 德育评价D . 德育目标
[单选题]讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）A .导入、详述和汇总B .导入、分析和汇总C .分析、详述和总结D .分析、质疑和总结
[单选题]德育过程依据的是（）A . 个体的认识活动规律B . 个体思想品德形成发展规律C . 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D . 受教育者审美能力发展规律
[单选题]（）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。A . 基本文明规范B . 传统美德C . 伦理观念D . 社会风气
[单选题]现代德育区别于传统德育的分水岭是（）A . 认知—发展性B . 主体—发展性C . 客体—发展性D . 客体—认知性
[单选题]教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指（）A . 思想教育B . 政治教育C . 法制教育D . 德育
[单选题]认识性德育课程的最主要功能就在于（）A . 发扬传统美德B . 传授道德知识，发展道德认识能力C . 提倡良好社会风气D . 打破封建观念
[单选题]人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。A . 生存B . 发展C . 德育D . 工作
[单选题]标志着教学过程理论的形成的是（）A .杜威的五步教学法B .赫尔巴特的五段教学法C .孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D .巴班斯基教学过程最优化的理论
[单选题]对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）A .决策性评价B .诊断性评价C .形成性评价D .终结性评价
[单选题]外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）A . 道德影响B . 道德陶冶C . 道德学习D . 道德活动
[单选题]德育评价的核心是（）A . 品德评价B . 思想评价C . 能力评价D . 学习评价
[单选题]活动性德育课程的根本特征是（）A . 实践性B . 独立性C . 客观性D . 主观性
[单选题]进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）A . 知行统一B . 集体教育与个别教育相结合C . 教育影响的一致性D . 发挥积极因素与克服消极因素相结合
[单选题]它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（）A . 道德情感B . 道德认识C . 道德意志D . 道德行动
[单选题]学习动机是推动学生学习的一种（）A .重要力量B .主要力量C .内部动力D .外部动力
[单选题]把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）A .孔子B .孟子C .荀子D .墨子
[单选题]伴随着道德认识而产生，是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验，是对客观事物爱憎好恶的主观态度。这反映的是（）A . 道德情感B . 道德认识C . 道德意志D . 道德行动
[单选题]我国德育概念泛化的原因之一是受（）A .美国教育学的影响B . 德国教育学的影响C .苏联教育学的影响D . 英国教育学的影响
[单选题]教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）A .观察法B .实验法C .演示法D .练习法
[单选题]为我们提供了加热除氧的基本条件的定律是（）定律。A . 亨利B . 热力学第二C . 道尔顿D . 兰贝特
[单选题]它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）A . 道德情感B . 道德认识C . 道德意志D . 道德行动
[单选题]“开而弗达”体现了教学的（）A .直观性原则B .巩固性原则C .启发性原则D .循序渐进的原则
[填空题] 讲授法是教师通过________系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、________和讲演三种方式。