[单选题]心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（）。A . 客观性原则B . 保密性原则C . 整体性原则D . 动态性原则
[单选题]辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。A . 摘要B . 重复C . 解释D . 指导
[填空题] 人格障碍表现为（）意志行为异常，感知和智力并无异常。
[单选题]凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（）。A . 正强化B . 负强化C . 惩罚D . 强化不相容反应
[填空题] 发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。
[多选题] 初中生思维发展的特点表现为（）。A . 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B . 具体形象思维开始占主导地位C . 抽象逻辑思维开始占主导地位D . 思维的独立性日益增强E . 思维的批判性日益增强
[单选题]在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（）。A . 问卷法B . 测验法C . 谈话法D . 观察法
[单选题]不适用于多动症儿童的辅导方法是（）。A . 系统脱敏法B . 精力释放法C . 自控训练法D . 行为强化法
[单选题]在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（）。A . 实况详录法B . 事件取样法C . 轶事记录法D . 清单法
[单选题]各类人格障碍最主要的特征是（）。A . 一般始于青春期B . 紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系C . 认为自己对人无任何责任D . 否认自己的人格障碍
[单选题]有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（）。A . 暴露法B . 代币法C . 厌恶法D . 生物反馈法
[填空题] 心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有（）、选择辅导方案和实施指导帮助。
[填空题] 常用的价值观辨析法包括小组讨论法、（）和脑力激荡法。
[单选题]治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。A . 放松法B . 暴露法C . 系统脱敏法D . 示范法
[多选题] 学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有（）。A . 预防和发展相结合B . 保持适当的人际距离C . 全心全意为中小学生及来访者服务D . 个别对待与面向全体相结合E . 尊重中小学生及来访者
[填空题] 心理辅导的核心问题是（），它所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化。
[填空题] 心理评估的（）则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术以取得最佳的评估效果。
[多选题] 影响心理健康的生物学因素包括（）。A . 遗传因素B . 体质因素C . 性别因素D . 年龄因素E . 器质性因素
[单选题]中学阶段的友谊特征不包含（）。A . 稳定性B . 亲密性C . 排他性D . 矛盾性
[多选题] 一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。A . 目光注视B . 沉默C . 空间距离D . 面部表情E . 身体语言
[单选题]学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）。A . 开设心理辅导课B . 在学科教学中渗透心理辅导C . 个别辅导D . 小组辅导
[多选题] 学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（）。A . 客观性原则B . 整体性原则C . 活动性原则D . 综合性原则E . 动态性原则
[单选题]心理测验的特点不包含（）。A . 间接性B . 典型性C . 科学性D . 灵活性
[填空题] 适应性认知卫生问题主要是（），即因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。
[单选题]人际交往的基本功能是（）。A . 信息交流功能B . 提高学习、工作效率C . 促进人的身心健康D . 促进良好个性的形成
[多选题] 心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明，这些指标包括（）。A . 信度B . 效度C . 难度D . 区分度E . 分数
[单选题]心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。A . 1/4左右B . 1/3左右C . 1/2左右D . 2/3左右
[单选题]进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一，即（）。A . 社会性B . 过渡性C . 闭锁性D . 秘密性
[多选题] 常用的角色扮演法有（）。A . 相声表演B . 哑剧表演C . 角色互换D . 小品表演E . 歌唱表演
[多选题] 学校心理辅导常用的倾听技术包括（）。A . 自我开放B . 重复C . 重读D . 情感反应E . 询问