[单选题]教学过程的中心环节是()A .引发动机B .领会知识C .巩固知识D .运用知识
[单选题]学生认识的主要任务是（）A .学习直接经验B .社会实践C .学习间接经验D .智育
[判断题] 实习作业法的优点在于．通过将书本知识运用于实际，把理论与实际结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。A . 正确B . 错误
[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）A .直观性原则B .启发性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则
[多选题] 在学生学习过程中，教师的作用是（）A .指导B .裁判C .维持D .促进E .定位
[多选题] 教学中运用巩固性原则要注意()。A .准备好问题B .在理解的基础上巩固C .重视组织各种复习D .善于启发诱导E .在扩充改组和运用中积极巩固
[判断题] 教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。A . 正确B . 错误
[单选题]提出著名的“产婆术”的人是（）A .亚里士多德B .柏拉图C .赫尔巴特D .苏格拉底
[问答题] 简述综合课程及特点。
[单选题]治疗慢性肺源性心脏病痰浊壅肺证的代表方是（）A . 越婢加半夏汤B . 涤痰汤C . 真武汤D . 苏子降气汤E . 补肺汤
[判断题] “因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。A . 正确B . 错误
[单选题]一门学科的基本实事与基本概念属于（）A .基本技能B .基础知识C .基本能力D .基本素质
[判断题] 谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。A . 正确B . 错误
[单选题]大班教学最普遍的教学方法是（）A .演示法B .练习法C .讲授法D .谈话法
[判断题] 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。A . 正确B . 错误
[问答题] 学科课程的主要特点及优缺点有哪些？
[判断题] 教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。A . 正确B . 错误
[判断题] 信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学是学校的中心工作，贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学中学生学习的主要是间接经验。A . 正确B . 错误
[单选题]“由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则A .巩固性原则B .直观性原则C .循序渐进原则D .启发性原则
[判断题] 谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。A . 正确B . 错误
[单选题]教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A .启发性原则B .直观性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则
[问答题] 简述课程的意义和作用。
[单选题]“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（）教学规律提示我们的。A .直接经验和间接经验相结合B .掌握知识与发展能力相统一C .知情意统一D .教师主导作用与学生主动性相结合
[判断题] 教学认识的主要方式是社会实践。A . 正确B . 错误
[单选题]与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是()A .激发学生积极思维B .确立学生的主体地位C .严格遵守职业道德D .建立民主平等师生关系
[多选题] 属于谈话法的基本要求是()A .准备好问题B .准备好谈话计划C .提问要明确，引起思维兴奋D .辞于启发诱导