[单选题]人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？（）A . 表情B . 心境C . 激情D . 应激
[单选题]国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。A . 教学计划B . 课程计划C . 教科书D . 课程标准
[判断题] 人在明适应的过程中，感受性提高了。A . 正确B . 错误
[单选题]首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。A . 卢梭B . 培根C . 拉伯雷D . 洛克
[单选题]同一分析器在不同刺激物的作用下感受性发生变化的现象叫（）。A . 感觉适应B . 感觉后像C . 感觉对比D . 闪光融合现象
[单选题]儿童看到天上的白云，一会儿看它是"大帽子"；一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于（）。A . 无意想象B . 有意想象C . 再造想象D . 幻想
[单选题]认知策略不包括（）。A . 复述策略B . 精细加工策略C . 组织策略D . 时间管理策略
[单选题]一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）。A . 强烈B . 较弱C . 微弱D . 中等
[单选题]现有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。A . 爬山法B . 逆向工作法C . 手段-目的分析法D . 尝试错误法
[单选题]古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了"不愤不启，不悱不发"的名言。这说明人的情绪的两极（）。A . 是对立而不可调和的B . 是具有社会性的，可有意识地调节和控制C . 因一定条件而互相转化D . 是可以寻找到一个平衡点的
[案例分析题] 阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？
[单选题]下列属于内部学习动机的是（）。A . 为了与外国人沟通学习英语B . 喜欢听地道的英语C . 为了通过考试学习英语D . 为了将来有理想的工作学习英语
[单选题]奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A . 痕迹衰退说B . 干扰说C . 同化说D . 动机说
[单选题]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。A . 强化法B . 示范法C . 消退法D . 行为塑造法
[单选题]我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的（）。A . 复杂性B . 创造性C . 示范性D . 长期性
[单选题]"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话反映了教师工作的（）特点。A . 艰苦性B . 创造性C . 主体性D . 示范性
[判断题] 少年期是多事之秋，心理学家称之为"危险期"，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。A . 正确B . 错误
[单选题]以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。A . 深入共感B . 鼓励表达C . 改变认知D . 行为契约
[问答题] 什么是记忆的系列位置效应？如何解释系列位置效应？
[单选题]完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。A . 巴普洛夫B . 桑代克C . 班杜拉D . 苛勒
[单选题]下列哪项不属于合作学习的特征？（）A . 分工合作B . 密切配合C . 团体历程D . 最近发展区
[单选题]人们能够感觉最小差异量的能力是（）。A . 绝对感觉阈限B . 差别感觉阈限C . 绝对感受性D . 差别感觉性
[单选题]常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服。这种情况属于（）。A . 思维定势B . 原型启发C . 功能固着D . 酝酿效应
[单选题]我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。A . 奏定学堂B . 南洋公学C . 乡学D . 京师同文馆
[问答题] 简述学科中心论的主要观点。
[单选题]下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？（）A . 教育教学督导委员会B . 互访C . 家长会D . 家长委员会
[单选题]学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A . 活动B . 集体舆论C . 干部队伍D . 共同目标
[单选题]蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。A . 直接性B . 间接性C . 循环性D . 超美育
[单选题]鲁班是借助（）发明锯的。A . 定势B . 变式C . 问题D . 原型启发
[问答题] 实验法的优点是什么？教师在运用实验法时应注意哪些方面？