• 企业培训师二级题库

调查问卷设计的要点是阅卷的顺序、问题的表达方式和()。

[单选题]调查问卷设计的要点是阅卷的顺序、问题的表达方式和()。A .问题的实际内容B .评估意义C .培训目的D .问卷的特点

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  • 编写实训项目可行性报告申报材料时,如果所申报的项目属于已经明确表示不支持的项目,

    [判断题] 编写实训项目可行性报告申报材料时,如果所申报的项目属于已经明确表示不支持的项目,也可通过多方努力尝试申报。A . 正确B . 错误

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  • 请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义?

    [问答题] 请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义?

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  • 教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。

    [判断题] 教学过程中反馈为矫正提供依据,矫正为反馈服务。A . 正确B . 错误

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  • 道德是调整人们之间关系的行为规范的总和,它主要依靠()等手段发挥作用。

    [单选题]道德是调整人们之间关系的行为规范的总和,它主要依靠()等手段发挥作用。A .法律B .法规C .国家机制D .教育培训

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  • 角色扮演法培训模式应用已久,这类教材主要是剧本式教材,有角色扮演指导大纲、道具和

    [判断题] 角色扮演法培训模式应用已久,这类教材主要是剧本式教材,有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。A . 正确B . 错误

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  • 在PowerPoint2010中,对象名称是不能改的。

    [判断题] 在PowerPoint2010中,对象名称是不能改的。A . 正确B . 错误

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  • 现代企业培训体系的特点是什么?

    [问答题] 现代企业培训体系的特点是什么?

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  • 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》分为三级六等,其中一级甲等

    [判断题] 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》分为三级六等,其中一级甲等为最低。A . 正确B . 错误

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  • 教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段。

    [判断题] 教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段。A . 正确B . 错误

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  • 备课要特别把握的要素有()。

    [多选题] 备课要特别把握的要素有()。A . 把握好教学环境与课堂气氛B . 明确备课的目的任务C . 掌握好备课的基本原则D . 注重分析项目计划E . 吃透备课的基本要领

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  • 课堂培训中知识点之间过渡的方法有哪些?

    [问答题] 课堂培训中知识点之间过渡的方法有哪些?

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  • 拓展训练可以使企业实现以下哪些培训目标()。

    [多选题] 拓展训练可以使企业实现以下哪些培训目标()。A . 使新员工尽快地适应其工作岗位B . 提高和改善员工提升绩效的意识和能力C . 提高员工的价值,为承担更多的工作和更大的责任多好准备D . 以高和增进员工对团队的认同感和归属感,增强团队的稳定性E . 促进团队变革与发展,使团队更具有生命力和竞争力

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  • 课堂教学是培训工作的基本组织形式。

    [判断题] 课堂教学是培训工作的基本组织形式。A . 正确B . 错误

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  • 作为一名企业兼职训师,同时也是公司企业文化的弘扬和建设者。

    [判断题] 作为一名企业兼职训师,同时也是公司企业文化的弘扬和建设者。A . 正确B . 错误

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  • 成人培训的求知性很强,目的性不强。

    [判断题] 成人培训的求知性很强,目的性不强。A . 正确B . 错误

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  • 在PowerPoint2010中,没有剪裁音频功能。

    [判断题] 在PowerPoint2010中,没有剪裁音频功能。A . 正确B . 错误

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  • 在组织开发培训教材时,要做到组织管理的落实,具体指()。

    [多选题] 在组织开发培训教材时,要做到组织管理的落实,具体指()。A . 教材落实B . 人员落实C . 任务落实D . 课程落实E . 经费及保障条件落实

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  • 课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。

    [判断题] 课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。A . 正确B . 错误

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  • 培训需求分析中的组织需求、任务需求和个人需求都很重要,但是三者并不总是一致的。

    [判断题] 培训需求分析中的组织需求、任务需求和个人需求都很重要,但是三者并不总是一致的。A . 正确B . 错误

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  • 培训者只有(),并提供培训服务,才能提高培训效益。

    [单选题]培训者只有(),并提供培训服务,才能提高培训效益。A .提供自身素质B .抓住企业生产经营的主要需求C .提高责任意识D .具备良好的职业精神

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  • 运用交谈法进行组织需求分析调查时,决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否

    [判断题] 运用交谈法进行组织需求分析调查时,决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息,防止偏离中心的提纲。A . 正确B . 错误

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  • 教学方法包括教法和学法两大方面,是教法与学法的统一。

    [判断题] 教学方法包括教法和学法两大方面,是教法与学法的统一。A . 正确B . 错误

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  • 企业文化是一个系统,其主要内容只有企业价值观和企业精神。

    [判断题] 企业文化是一个系统,其主要内容只有企业价值观和企业精神。A . 正确B . 错误

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  • 组织教学只在一堂课的开始进行。

    [判断题] 组织教学只在一堂课的开始进行。A . 正确B . 错误

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  • 职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业.这是职业培训的(

    [单选题]职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业.这是职业培训的()特点。A . 即时性B . 技能性C . 规范性D . 专业性

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  • 培训作为企业的人力资本投资,其成败在很大程度上依赖于培训需求分析。

    [判断题] 培训作为企业的人力资本投资,其成败在很大程度上依赖于培训需求分析。A . 正确B . 错误

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  • ()是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作,使原始数据以简单、直观、

    [单选题]()是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作,使原始数据以简单、直观、形象的形式,初步反应出分布的面貌和特征。A . 评估数据的整理B . 评估数据的分析C . 评估数据的收集D . 评估数据的分配

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  • 培训教材的组织开发工作是一个系统工程,涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。

    [单选题]培训教材的组织开发工作是一个系统工程,涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此,要遵守()原则。A . 灵活性B . 统筹计划C . 先导性D . 组织性

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  • ()是回答为什么要评估、谁来评估、在什么时候评估这一问题的。

    [单选题]()是回答为什么要评估、谁来评估、在什么时候评估这一问题的。A . 评估目的B . 评估标准C . 评估形式D . 培训评估的考核

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