心理测量学知识题库

[单选题]下列对待测验的态度哪项是正确的（）A . 测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练B . 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考C . 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料D . 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看

[单选题]焦虑自评量表（SAS）总粗分的正常上限为40分，标准分为（）。A . 40B . 50C . 60D . 70

[单选题]不属于人格测验的是（）。A . EPQB . MMPIC . 16PD . WAIS

[单选题]式中，是（）。A . 预测的效标分数B . 纵轴的截距C . 斜率D . 测验分数

[多选题] 人格测验可以测量的心理特征有（）。A . 气质B . 兴趣C . 性格D . 学习成绩

[单选题]投射测验的特点是（）。A . 测验材料的结构完整B . 被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的C . 刺激材料的意义不明确D . 结果解释是客观的，不受经验的影响

[多选题] 一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（）。A . 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性B . 测验越长，受测者受猜测因素的影响就越小C . 测验越长，越遵循报酬递增率的原则D . 测验太长，有时反而会引起受测者的疲劳和反感，从而降低可靠性

[多选题] 除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。A . 计算两个评分者的一致性B . 复本相关C . 专家推测D . 再测法

[单选题]一般来说，测验的用途可分为两类，即（）。A . 显示和预测B . 描述和诊断C . 选拔和预测D . 样本和标记

[单选题]在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。A . 协调B . 朋友C . 帮助者与被帮助者D . 教育者与被教育者

[单选题]在估计的标准误计算公式中，r2xy代表效度系数的平方，即（）。A . 相关系数B . 信度系数C . 决定系数D . 标准误系数

[单选题]预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E＝40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计受测者的效标分数时，减少了（）的误差。A . 60%B . 50%C . 40%D . 30%

[单选题]测验分数一般应是一个范围，而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（）（85%～90%的可信限水平）的方法，来判断IQ值的波动范围。A . 16B . 15C . 5D . 2

[单选题]受应试动机影响较小的测验是（）。A . 成就测验B . 智力测验C . 能力倾向测验D . 投射测验

[单选题]如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（）分布。A . 正偏态B . 负偏态C . 峰态D . 常态

[多选题] 按测验的要求分类，可将测验分为（）。A . 最高行为测验B . 典型行为测验C . 主观测验D . 客观测验

[单选题]（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。A . 应试动机B . 焦虑倾向C . 反应定势D . 应试技巧

[单选题]（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。A . 过高的焦虑B . 适度的焦虑C . 一点焦虑也没有D . 过度抑郁

[单选题]数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（）。A . 0.64B . 0.55C . 0.43D . 0.21

[单选题]关于编制简答题的原则，下列说法中不正确的是（）。A . 将其操作化B . 宜用问句形式C . 填充形式的空格不宜太多D . 每题应只有一个正确答案

[单选题]样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A . 测验变量B . 主观影响变量C . 客观影响变量D . 干涉变量

[多选题] 测量所用的数字具有（）。A . 区分性B . 序列性C . 等距性D . 可加性

[多选题] 一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。A . 智力商数B . 智商C . 智力年龄D . 智龄

[多选题] 测量的标准误与信度之间的关系是（）。A . 信度越低，标准误越小B . 信度越低，标准误越大C . 信度越高，标准误越大D . 信度越高，标准误越小

[多选题] 美国心理学家卡特尔（J．M．Cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。A . 使心理测验首次出现于心理学文献中B . 认为心理学应立足于实验和测验C . 为智力测量制定了常模D . 认为心理测验应有普遍的标准

[多选题] 和比内量表相比，韦氏智力量表的主要优点包括（）。A . 可同时提供三个智商分数和多个分测验分数B . 用离差智商代替比率智商C . 在临床应用方面积累了大量的资料D . 首先使用测验常模

[单选题]关于测验编排的一般原则，下列说法中不正确的是（）。A . 难度逐步上升，先易后难B . 将同类型的测题组合在一起C . 答案混合排列D . 注意各种类型测题本身的特点

[单选题]（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A . 心理测验的对象B . 心理测验的用途C . 心理测验的动机D . 心理测验的目标

[多选题] （）相当于84的百分等级。A . 1.00的z分数B . 60的T分数C . 115的韦氏离差智商分数D . 70的T分数

[单选题]如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。A . 高B . 低C . 大D . 接近1