[判断题]对友情、爱情的需要体现了人的归属与爱的需要。（）A.对B.错
[多选题]青年初期心理发展的特征是（）A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展C.形
[问答题]家庭教养方式分为（）、（）和（）。
[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（）的儿童能达到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
[问答题]适应分为两种不同的类型：（）和（）。
[判断题]桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。（）A.对B.错
[问答题]记忆的提取和应用特征是记忆的（）品质。
[问答题]在认知风格中，与场依存型相对的认知风格是（）。
[问答题]（）是口头言语发展的关键期。
[单选题]下列能力中，属于一般能力的是（）A.音乐能力B.数学能力C.操作能力D.想象力
[问答题]斯金纳是著名的心理学家，他认为人和动物的行为有两类:（）和操作性行为。
[问答题]鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明了锯子，在这里，丝茅草是（）。
[问答题]人的心理反映的最高级的形式是（）。
[单选题]教师通过分析学生近期的作业，来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）A.个案法B.测验法C.教育经验总结法D.产品分析法
[单选题]对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣
[单选题]看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退
[问答题]20世纪80年代以后，教育心理学研究的成果集中体现在哪些方面？
[问答题]一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠（）方面的表现。
[多选题]班杜拉认为强化分为（）A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.正强化E.负强化
[判断题]遗传是人格不可缺少的影响因素。（）A.对B.错
[单选题]教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（）原则。A.发展性B.整体性C.系统性D.教育性
[问答题]试述加德纳的多元智力理论对教学工作的启示。
[判断题]对时间的管理不属于学习策略。（）A.对B.错
[单选题]沟通能力和解决纠纷能力属于（）A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力
[判断题]按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（）A.对B.错
[问答题]陈老师是一名新教师，她认为自己年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰，很有当教师的天赋。她为即将成为一名高中政治教师而兴奋。这天，她要
[问答题]个人的思维沿着许多不同的方向发展，最终产生多种可能答案的认知方式是（）。
[单选题]当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律