[单选题]师幼关系的类型有亲密型、紧张型和（）。A .淡漠型B .冷落型C .排斥型D .厌恶型
[问答题,论述题] 论述幼儿园生活管理的内容。
[单选题]幼儿园教育工作的评价以（）为主。A .管理人员评价B .教师自评C .家长评价D .社会评价
[案例分析题] 学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好.结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
[单选题]婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。A .依恋B .合作C .移情D .社会化
[单选题]幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是()A .站在旁边观望B .做幼儿游戏的伙伴C .抓紧时间备课D .与其他老师交谈
[单选题]幼儿教育的实质就是()A .综合教育B .启蒙教育C .独立性教育D .适宜性教育
[案例分析题] “女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，并且哭的很厉害，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影?根据上述材料，如果你是苗苗的老师，你该怎么跟家长沟通?
[单选题]从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。A .交往环境B .文化心理环境C .语言环境D .生活活动环境
[单选题]一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（）。A .经验性想象B .情境性想象C .愿望性想象D .拟人化想象
[单选题]人本位儿童观认为（）。A .儿童是家族繁衍的工具B .儿童是父母的私有财产C .儿童是国家的财富D .儿童享有生存权、发展权、教育权
[单选题]夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。A .《夸美纽斯教育论著全集》B .《理想国》C .《母育学校》D .《太阳城》
[单选题]（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A .家长学校B .家长参与C .家长会D .家访
[单选题]从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是()关系。A .教育B .平行C .伙伴D .服务
[案例分析题] 材料：折一折变一变(小猫头还能变成什么动物呢)，玩一玩(哈!让手指娃娃一起玩吧)。
[单选题]认知发展理论——发生认识论是（）提出的。A .格赛尔B .华生C .班杜拉D .皮亚杰
[单选题]幼儿道德发展的核心问题是（）。A .亲子关系的发展B .同伴关系的发展C .性别角色的发展D .亲社会行为的发展
[单选题]0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。A .感官游戏B .机能游戏C .规则游戏D .象征游戏
[问答题] 简述幼儿园课程评价的原则。
[单选题]特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。A .家长园地B .问卷调查表C .宣传板D .联系手册
[问答题] 幼儿的活动中如何克服幼儿的不良情绪?
[案例分析题] 活动设计题：为培养小班幼儿的倾听习惯和丰富的想象力，请设计小班语言教育活动“小乌龟旅行记”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程
[问答题] 学前儿童常用的记忆策略有哪些?
[单选题]3岁前儿童的思维主要是（）。A .具体形象思维B .抽象逻辑思维C .直觉思维D .直观行动思维
[问答题] 试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。
[单选题]社区教育形式是多样的，应面向社区内的（）A .幼儿B .青少年C .成人D .全体成员
[单选题]把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是（）。A .中国B .美国C .英国D .日本
[单选题]对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是（）。A .游戏激发了幼儿的发散性思维B .游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围C .游戏提高了幼儿的创造性水平D .游戏催发了幼儿的探究行为
[单选题]自我意识萌芽的重要标志是（）。A .知道手脚是自己身体的一部分B .知道自己的形象C .能准确用“我”表达愿望D .能进行合理的自我评价
[单选题]人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）。A .延续性B .多变性C .稳定性D .可变性