[单选题]学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。A . 识记B . 保持C . 再认D . 回忆
[单选题]关于感觉记忆，下列说法正确的是（）。A . 声像记忆的容量比图像记忆容量大B . 声像记忆的保持时间比图像记忆时间短C . 整体报告法可以测出感觉记忆的容量D . 采用局部报告法可以测查出感觉记忆的容量
[单选题]一种感觉受刺激影响，引起了另一种感觉的感受性发生变化，这是（）。A . 感觉的对比B . 感觉的相互作用C . 感觉的适应D . 感觉的后像
[单选题]刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫（）。A . 绝对感觉阈限B . 绝对感受性C . 差别感觉阈限D . 差别感受性
[单选题]一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。这是（）。A .颜色恒常性B .形状恒常性C .大小恒常性D . D.亮度恒常性
[单选题]把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。A . 分析B . 综合C . 比较D . 抽象
[单选题]学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。A . 具体化B . 分析C . 系统化D . 抽象
[单选题]下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规律？（）A . 正在经历的事件，愉快情绪则过得慢B . 盼望的事件，愉快情绪的事件来得慢C . 已经过去的事件，情绪不愉快则显得长D . 正经历的事件，情绪不愉快则过得快
[单选题]闪光融合频率是人眼对光刺激（）。A . 时间分辨能力的指标B . 空间分辨能力的指标C . 运动分辨能力的指标D . 对比度分辨能力的指标
[单选题]皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。A . 抽象思维B . 概括思维C . 形象思维D . 逻辑思维
[单选题]学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。A . 选择性B . 整体性C . 理解性D . 恒常性
[单选题]尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于（）。A . 感知运动阶段B . 具体运算阶段C . 前运算阶段D . 形式运算阶段
[单选题]艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。A . 先慢后快B . 先快后慢C . 时快时慢D . 均匀递减
[单选题]从不同距离、不同角度看同一物品，它在网膜上成像的大小与形状是不同的，但我们还可把它看成同一物品，这体现了知觉的（）。A . 选择性B . 整体性C . 恒常性D . 理解性
[单选题]对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是（）。A . 陈述性记忆B . 长久性记忆C . 程序性记忆D . 语词性记忆
[单选题]"如入芝兰之室，久而不闻其香"属于感觉的（）现象。A . 知觉B . 嗅觉C . 嗅觉适应D . 嗅觉感受性
[单选题]上课时讲到重点的地方，老师会将声音放大、放慢并重复，这符合（）。A . 知觉的选择性B . 知觉的理解性C . 知觉恒常性D . 知觉整体性
[单选题]短时记忆的容量是（）。A . 3~6个组块B . 5~9个组块C . 6~8个组块D . 7个组块
[单选题]存储短时记忆信息的有效方法是（）。A . 组块B . 编码C . 联想D . 复述
[单选题]看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）。A . 感觉对比B . 感觉后像C . 感觉适应D . 联觉
[单选题]有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A . 随意后注意B . 不随意注意C . 随意注意D . 无意注意
[单选题]（）指人们在明暗交界的边界上常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。A . 马赫带B . 明适应C . 暗适应D . 后像
[单选题]在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。A . 选择性B . 理解性C . 整体性D . 恒常性
[单选题]自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A . 内部动机B . 直接动机C . 外部动机D . 一般动机
[单选题]长时记忆最主要的编码形式是（）。A . 听觉编码B . 图像编码C . 语义编码D . 视觉编码
[单选题]电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A . 诱发运动B . 动景运动C . 自主运动D . 运动后效
[单选题]由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A . 原型启发B . 功能固着C . 负向迁移D . 定势影响
[单选题]皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。A . 不可改变的B . 可以跳跃的C . 因人而异的D . 可人为改变的
[单选题]人类思维的基本过程是（）。A . 分析与综合B . 判断与推理C . 比较与分类D . 系统化与具体化
[单选题]吃了糖之后吃橘子会感到格外酸，这种想象即（）。A . 同时对比B . 联觉C . 继时对比D . 适应