以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）

[判断题] 综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。A . 正确B . 错误

[主观题]狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。此题为判断题(对，错)。

[问答题]由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?

[单选题]游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。A . 保教合一B . 以游戏为基本活动C . 教育的活动性和直观性D . 生活化和一日活动整体性

[单选题]狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。A .物质和精神B .自然与社会C .家庭与幼儿园D .幼儿园与社区

[单选题]狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。A.物质和精神B.自然和社会C.家庭与幼儿园D.幼儿园与社区

[单选题]（）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.A．广义的学前教育B．狭义的学前教育C．现代学前教育D．学前教育

[单选题]在（），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期

[单选题]学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()A .工业社会初期B .工业社会C .农业社会D .现代社会

[单选题]在（），学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期