A . 过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B . 过程模式绝对反对课程目标的存在
C . 过程模式是由布鲁纳提出的
D . 依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
[单选题]编制课程的过程模式是由()提出。A.杰克逊B.杜威C.克伯屈D.斯滕豪斯
[单选题]编制课程的过程模式是由()提出。A.杰克逊B.杜威C.克伯屈D.斯滕豪斯
[问答题] 课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比,具有哪些特征?
[单选题]课程编制的过程模式的代表人物是()。A .泰勒目标模式B .斯滕豪斯C .斯宾塞D .加德纳
[单选题]下列属于课程编制的模式的有()。A.目标模式B.探究模式C.过程模式D.情境模式E.批判模式
[判断题] 编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。A . 正确B . 错误
[单选题]泰勒提出的课程编制模式是()A.过程模式B.目标模式C.连续模式D.断续模式
[单选题]泰勒提出的课程编制模式是()。A.过程模式B.目标模式C.连续模式D.断续模式
[多选题]关于综合课程,下列说法正确的是()。A.是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透.融合而成的课程B.强调学科之间的关联性和统一性C.是基于各门学科内在联
[多选题]关于综合课程,下列说法正确的是()。A.是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程B.强调学科之间的关联性和统一性C.是基于各门学科内在联