[单选题]下列不属于胆汁质气质优点的的是（ ）。A.头脑灵活B.善于交际C.处事果断D.敢说敢做
[单选题]在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系的是（ ）。A.亲子关系B.夫妻关系C.祖孙关系D.婆媳关
[单选题]实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的.循环递进的研究活动，是（ ）。A.质的研究B.行动研究C.调查研
[单选题]“技术兴趣”亦称“技术理性”，是通过合规律（规则）的行为而对环境加以控制的人类基本兴趣，它指向于对环境的控制和管理，其核心是（ ）。A.兴趣B.规律C
[问答题]幼儿运动教育与传统动作技能教学的差异。
[单选题]对影响学前儿童的家庭活动和家庭教育的环境因素来说，（ ）主要是指学前儿童在家庭内生活.游戏.学习的物质条件，家庭成员的组成结构，家庭成员之间.邻里之间
[单选题]乳婴儿到（ ）时，已基本掌握了母语的语法规则系统。A.2岁B.3岁C.4岁D.6岁
[单选题]以下人物创立“非指导性教学”模式的是（ ）。A.斯金纳B.罗杰斯C.赞科夫D.巴甫洛夫
[单选题]下列家长的做法不正确的是（ ）。A.让幼儿学习自己穿袜子B.看到幼儿穿衣服很慢，总是催促.命令C.鼓励孩子多与其他小朋友玩耍D.经常与幼儿进行家庭游戏
[单选题]孕妇每日至少应该摄入（ ）克以上，以防止酮体症出现。A.100～150B.100～200C.250～450D.200～250
[单选题]守恒法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法？（ ）。A.桑代克B.奥苏泊尔C.维果茨基D.皮亚杰
[单选题]下位学习包括哪两种学习模式？（ ）。A.派生下位学习与相关下位学习B.连锁下位学习与归属下位学习C.联结下位学习与分化下位学习D.经典下位学习与操作下
[单选题]被老师与学生实实在在体验到的课程称为（ ）。A.兴趣课程B.课程教学C.制度课程D.体验课程
[单选题]幼儿园教育活动的设计与实施最重要的当首推（ ）。A.语言学基础B.哲学基础C.心理学基础D.社会学基础
[单选题]学前儿童家庭教育指导的全过程是由（ ）.四个过程.两种环境和社会大背景等四个要素构成。A.两类对象B.四类对象C.三类对象D.五类对象
[单选题]据研究，儿童通常每天需要（ ）分钟的自由游戏时间。A.30~50B.40~60C.60~90D.90~120
[判断题]幼儿教师应激的成因有，幼儿教师的关系不良、幼儿教师的角色冲突、社会以及人际关系压力。A.对B.错
[判断题]幼儿教育心理学研究应遵循：客观性原则、发展性原则、教育性原则。A.对B.错
[单选题]下列不属于娇惯溺爱型教养方式下培养出来的孩子特征的是（ ）。A.目空一切B.任性C.懒惰D.直爽
[单选题]在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，是指（ ）。A.总结性评价B.目标本位评价C.诊断性评价D.形成性评
[判断题]关于概念的结构，目前心理学中主要有特征说与原型说两种理论。A.对B.错
[单选题]对学前儿童家庭而言，占据主要地位的是（ ）。A.家长对子女的教育B.子女对父母的影响C.家庭成员之间的相互教育D.年长者对年幼者的影响
[单选题]美国学者帕里斯对课程实施研究持课程创生取向，由此提出了课程变革的（ ）观。A.情境B.整合C.适应D.互动
[单选题]标志着教育心理学已成为一门独立学科的事件是（ ）。A.19世纪中叶维果茨基提出“文化发展论”B.19世纪末梅伊曼提出实验教育学的名称C.1903年桑代
[单选题]下列选项中，不是家庭教育指导内容的要求的是（ ）。A.指导内容的时代性B.指导内容的阶段性C.指导内容的针对性D.指导内容的多样性
[单选题]根据现代心理学统计资料表明，儿童持续书写的时间明显地受到年龄的限制，6岁儿童仅为（ ）。A.5分钟B.6分钟C.7分钟D.10分钟
[单选题]所谓（ ），即认识世界.反映世界的规则和形式。A.心理表征B.结构性知识C.结构性经验D.结构性知识和经验
[问答题]论述技能与知识、能力之间的关系。
[单选题]家庭关系中最为重要的一种关系是（ ）。A.亲子关系B.夫妻关系C.婆媳关系D.翁婿关系
[单选题]课程实施的取向是对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的（ ）。A.教育观B.课程价值观C.教育价值观D.课程观