[问答题]阅读下面的学生习作，完成第下题。抓住机遇。成就伟岸①人生中会有弯道与挫折，然而正是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。②福楼拜曾对莫泊桑说过：“天
[问答题]《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是：探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求
[单选题]设a，b为非零向量，下列命题正确的是（）A.a×b垂直于aB.a×b平行于aC.a·b平行于aD.a·b垂直于a
[单选题]教师引导学生总结占文中年龄的称谓的诗句，下列解释正确的是（ ）。A.黄发垂髫，并怡然自乐(《桃花源记》)垂髫：婴儿一两岁B.束发读书轩中(《项脊轩志》
[问答题]阅读某教师在指导学生学习《紫藤萝瀑布》一文时的设计步骤，完成第下题。(一)听读，自读——整体把握1．说话题：用一个词说说作者借着这篇文章跟读者讨论了一
[问答题]阅读文本材料和相关要求，完成下题。柳宗元《小石潭记》原文从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底
[单选题]完成王湾《次北固山下》教学后，教师要求学生结合课堂教学内容对诗歌进行赏析.总结，以下学生所说内容正确的是()。A.“风正一帆悬”中的“风正”意指风疾B
[问答题]怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体
[单选题]阅读以下《皇帝的新装》的教学实录(节选)，按照要求答题。生：我拟的副标题是“一个爱美的皇帝”。因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何穿换新衣服。师：你说
[问答题]在《代数式》一课的拓展环节有这样一个题目，搭1个正方形需要4根火柴棒。①按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒搭3个正方形需要几根火柴棒②搭10个正方形
[单选题]在古诗文总结课上，教师告诉学生，同样的事物在不同诗歌中的含义是有区别的，下列选项中“酒”的含义与其他三项不同的是()。A.拟把疏狂图一醉，对酒当歌。强
[问答题]阅读文本材料和相关要求，完成下题。刘成章《安塞腰鼓》原文一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子。
[单选题]在“汉字书法”活动课中，学生问草书.行书.楷书.隶书四种字体中最先产生的字体，正确的是()。A.草书B.行书C.楷书D.隶书
[单选题]教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()。A.古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯.索福克勒斯.欧里庇得斯B.中
[单选题]教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()
[单选题]学习《狼》，教师在讲解“少时，一狼径去，其一犬坐于前”一句中“犬”的意义时，指导学生学习了“犬”字的语法现象，下列画横线词用法与其相同的一项是（）A.
[单选题]阅读《孔乙己》教学案例(节选)，按照要求答题。如何才能让教学流程更顺畅，教学效果更令人满意呢经过对课文的反复阅读与思考，我决定以文中那些描述语言.动作
[单选题]《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，试反复朗读课文，背诵前六段；说说抒情主人公通过呼唤风.雷.电表达了一种怎样的思想
[单选题]直线与x轴交于点P，已知点P在圆2+(y+2)2=25内，过点P的一条直径被点P分为两段，则较短的一段与较长的一段的比值为()A.1/9B.1/10C
[问答题]简述数学问题设计的原则。
[问答题]根据k的不同取值，说明(9-k)x2+(4-k)y2(1-k)z2=1表示的各是什么图形。
[单选题]阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。我也和穆济波先生一样，不赞成以语文的本身为国文教学的唯一目的。但他似乎将“人的教育”的全副重担子都放在国文教
[单选题]《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文知识教学提出具体建议，帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题：恰当地嵌入书名.地名.人
[问答题]阅读文本材料和相关要求，完成下列问题。司马迁《陈涉世家》原文陈胜者，阳城人也，字涉。昊广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨，久
[单选题]《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导教师恰当运用多媒体。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是()。A.展示与教学内容有关的图片，可以帮助
[问答题]推理一般包括合情推理与演绎推理。(1)请分别阐述合情推理与演绎推理的含义；(6分)(2)举例说明合情推理与演绎推理在解决数学问题中的作用(6分)，并阐
[单选题]导读《傅雷家书》时，教师引导学生思考：傅雷在家书中多次提到的艺术家“克里斯朵夫”是哪位作家创作出的，下列回答正确的是()。A.司汤达B.罗曼·罗兰C.
[单选题]设a∈Z，且0