[多选题] 墨家认为，对于知识获得的途径，有（）A .亲知B .闻知C .见知D .行之E .说知
[判断题] 柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。A . 正确B . 错误
[多选题] 以下各选项中属于《学记》里的内容的有（）A .“时教必有正业，退息必有居学”B .“建国君民，教学为先”C .“君子之教，喻也”D .“独学而无友，则孤陋而寡闻”E .“学不躐等”
[判断题] 苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名。A . 正确B . 错误
[多选题] 关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）A .吸收了赫尔巴特的教育思想B .该书以马克思主义理论为指导C .重视智育在全面发展中的地位和作用D .该书对我国教师产生过重大影响E .在师生关系方面，忽视了学生的自主性
[判断题] 夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。A . 正确B . 错误
[判断题] 主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。A . 正确B . 错误
[判断题] 马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。A . 正确B . 错误
[判断题] “上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。A . 正确B . 错误
[判断题] 非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。A . 正确B . 错误
[判断题] 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。A . 正确B . 错误
[判断题] 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。A . 正确B . 错误
[判断题] 赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段：明了、联合、系统、方法。A . 正确B . 错误
[判断题] 苏格拉底把人分成三个等级：哲学家、军人和劳动者。A . 正确B . 错误
[判断题] 在西方，最早的教育工作者被称为智者派。A . 正确B . 错误
[判断题] 制度化教育的核心标志是学校的出现。A . 正确B . 错误
[判断题] 教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。A . 正确B . 错误
[判断题] 两次世界大战以后，民主化、工业现代化、国家主义成为世界三股最强大的潮流。A . 正确B . 错误
[判断题] 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。A . 正确B . 错误
[多选题] 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）A .不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B .人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C .教育要遵循人的自然发展的原则D .要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E .他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度
[判断题] 学校教育始于奴隶社会末期。A . 正确B . 错误
[判断题] 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。A . 正确B . 错误
[判断题] 杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。A . 正确B . 错误
[多选题] 关于非制度化教育，下列说法正确的是（）A .是对制度化教育的全盘否定B .推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C .是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D .相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E .提倡构建学习化社会
[判断题] 推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。A . 正确B . 错误
[单选题]普通功率表在接线时，电压线圈和电流线圈的关系是（）。A .电压线圈必须接在电流线圈的前面B .电压线圈必须接在电流线圈的后面C .视具体情况而定
[多选题] 下列不属于古代学校教育的特征有（）A .功利性B .刻板性C .阶级性D .世俗性E .道德性
[判断题] 英国著名学者洛克提出著名的“白板说”。A . 正确B . 错误
[判断题] 建构主义学习知识观是非制度化教育的重要体现。A . 正确B . 错误
[多选题] 关于终身教育，下列说法正确的是（）A .它的提出者是法国教育家保罗朗格朗B .它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生C .是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定D .它贯穿于整个教育过程和教育形式E .终身教育就是成人教育