[多选题] 职业培训教学的特点包括（）。A .教学的实践性特点B .教学目的经济性特点C .教学培养目标确定性的特点D .教学和生产相结合的特点E .教学为就业服务的特点
[多选题] 策划培训项目，通常采用的方法有（）。A . 头脑风暴法B . 德尔菲法C . 创意法D . 系统法E . 放大法
[多选题] 培训效果评估工作包括（）。A .测试受训者对培训项目的反应B .测试受训者对所学内容的掌握情况C .策定受训者再工作岗位上实际行为的变化D .策定培训对企业生产经营的实际贡献E .比较培训前后员工的表现和业绩
[多选题] 一般来讲，影响教案编写质量的主要因素有：（）；设计教学过程。A .教师对于教学大纲的钻眼程度B .教师对教材的研究程度C .教师对于教学目标的理解和把握D .教师对于教学情景的了解E .选取教学方法
[单选题]专家评审法、科学论证法、教学实践反馈法和（）是教材审核的基本方法。A . 定量审核法B . 比较对照法C . 项目分析法D . 投票选举法
[单选题]假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧，彼此争论激烈，但你相信你自己的观点是正确的，在争论结束时，你会（）。A .直截了当告诉对方：“你肯定错了”B .规劝对方：“你不要固执，为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”C .邀请对方：“我不相信说服不了你，我们找时间再讨论”D .和对方讲：“尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到许多”
[多选题] 每节课的教学目标包括（）。A .操作性目标B .方法性目标C .思想性目标D .知识性目标E .能力性目标
[多选题] 教学策略的类型有（）。A .内容型B .方法型C .教师主导型D .组织形式型E .学生主导型
[多选题] 培训评价实施阶段的主要任务包括（）。A .进行培训评价的动员与宣传B .收集信息C .确定评价权重D .进行评分E .汇集整理有关资料
[多选题] 计算机网络按网络覆盖的地理范围可分为（）。A .资源子网B .通信子网C .局域网D .广域网E .城域网
[多选题] 关于“职业能力结构的理论”有（）。A .“特性——因素”理论B .“二因素结构”理论C .“群因素结构”理论D .“能力结构”理论E .“智慧结构”理论
[单选题]你把一瓶家乡老酒放在办公室，一次，你的一位朋友无意间发现了这瓶酒，但这时只剩下半瓶，你会（）。A .怀疑酒被这人偷偷喝掉了B .心想可能逐渐挥发了C .心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友D .怀疑自己记忆不准确了
[多选题] 编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。A .测验地点B .测验时间C .测验环境D .测验题量E .题目类型
[单选题]以下不是培训项目审定作用的是（）。A . 规范作用B . 沟通作用C . 促进作用D . 把关作用
[多选题] 教学系统设计的要点是：（）；组织；时间；空间。A .目标B .目的C .内容D .教材E .模式
[多选题] 运用组织整体绩效分析法，组织的培训需求可以从以下哪些方面进行考察（）。A .组织的人力资源规划B .组织的绩效分析C .组织的文化分析D .组织的经济分析E .组织的工作任务分析
[多选题] 新技能具有的三个特点是（）。A . 具有新的技术能力载体B . 属于劳动密集型C . 产品具有高科技含量和知识含量D . 属于知识密集型E . 技能的用途有所丰富
[判断题] 职业道德对培训工作的重大作用，在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。A . 正确B . 错误
[单选题]“合作教育”教学模式的理论依据以（）为基础。A . 认知心理学学习理论B . 新行为主义的学习理论C . 学校学习模式D . 社会主义的人道主义和个性民主化
[单选题]如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点；你的理由是（）A .企业家有钱B . C、企业家可以做慈善事业C .企业家有能力D .企业家社会地位高
[多选题] 教学准备工作包括（）。A .明确教学工作的指导思想和宗旨B .明确教学工作的主要内容和环节C .备课和写好教案D .明确备课的基本原则E .领会大纲和吃透教材
[单选题]在对员工进行培训咨询指导时，（）不在咨询过程中。A . 参与B . 实施C . 观察D . 测评
[多选题] 岗位职务描述的有关文件主要包括（）。A .岗位规划书B .岗位技术分析C .岗位说明书D .岗位安全分析E .岗位操作分析
[单选题]示范性培训课程的显著特点之一是（）。A . 以企业新产品为基本特征B . 以行业新产品为基本特征C . 以高新技术的应用为基本特征D . 以高新技术的交易为基本特征
[判断题] 培训质量管理体系包括组织和实施培训过程，不包括培训监视。A . 正确B . 错误
[多选题] 影响工作中人际关系的因素有（）。A .空间距离与交往频率B .相似性因素C .需要、性格、气质的互补作用D .能力与专长因素E .学习因素
[单选题]培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（）。A . 培训需求B . 培训目的C . 培训形式D . 培训目标
[单选题]培训需求分析预测的（）针对组织的目标设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。A . 组织整体分析法B . 工作任务分析法C . 员工个体培训需求分析法D . 绩效分析法
[多选题] 培训教学设计的原则是：（）。A .周密性原则B .系统综合原则C .层次清晰原则D .针对性原则E .理论联系实际原则
[多选题] 进行试题试测的技术手段有（）。A . 笔试法B . 复本信度检测法C . 分半信度检测法D . 面试法E . 再测信度分析检测法