[单选题]在高等教育的各个层次中，特别重视应用性教育、重视实践操作技能的应当是（ ）。A.高职教育B.专业学位教育C.本科教育D.专科教育
[判断题]课程计划是一个专业的课程的体系结构，教学大纲是一门课程的纲要结构，教科书则是提供一门课程的系统的知识和结构。（ ）A.对B.错
[判断题]道德行为是道德能动作用的体现，是根据自己的道德观念、克服非道德欲望的能力。（ ）A.对B.错
[多选题]教师在指导学生进行行为实践时，要注意的问题有（ ）。A.行为实践是全方位的B.指导行为实践是经常性的C.要及时了解学生行为状态D.要注意自己的形象
[多选题]多媒体课件的开发过程包括（ ）。A.脚本设计B.采集、制作多媒体素材C.用多媒体创作工具集成课件D.课件测试
[单选题]（ ）是指人们的一定的社会道德原则和规范在其思想和行为中表现出来的较为稳定的特征和倾向。A.道德认识B.品德C.品行D.人生观
[判断题]有关测验表明，在0.1秒内，大学生能注意到4-6个没有联系的外文字母，有联系的注意范围可以达到10个左右，而一般人只能注意到2-3个。（ ）A.对B.
[单选题]我国目前授予学位的系列共有多少个学科门类（ ）。A.11个B.12个C.13个D.14个
[单选题]（ ）说：“不下决心培养思考习愦的人便失去了生活中的最大乐趣。”A.居里夫人B.牛顿C.爱因斯坦D.爱迪生
[单选题]专业学位是根据专门职业标准设置的，具有明显的实践倾向，（ ）是其基本属性。A.实践性B.应用性C.研究性D.职业性
[单选题]关于实践性课程，下列说法错误的是（ ）。A.课程内容属于直接经验B.课程知识的系统性较强C.有利于培养学生的学习主动性D.有利于培养解决实际问题的能力
[判断题]大学生的意志更加坚强，能够完成需要较长时间努力才能完成难度较大的行为。（ ）A.对B.错
[单选题]关于主副修制的描述，下列说法错误的是（ ）。A.主副修制是在学分制的基础上实现的B.学生可以跨学科、跨专业选修课程C.副修专业修满一定学分，发给毕业证
[多选题]个人品德体现在他一系列认识、情感和行为中，尤其是在个体作出利益选择时，它的品德更能充分体现出来。一般来说，品德由（ ）几个方面构成。A.道德认识B.道
[单选题]（ ）是人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准。A.价值观B.世界观C.人生观D.道德观
[单选题]我国EMBA（高级管理人员MBA）设立于（ ）。A.1999年B.2001年C.2002年D.2003年
[单选题]通常与学分制相联系的课程是（ ）。A.必修课程B.选修课程C.理论课程D.实践课程
[多选题]大学生心理发展水平特点有（ ）。A.自我意识进一步发展B.能感觉到愿望和现实的矛盾C.个性基本形成D.情绪情感波动大
[单选题]我国古代某一文献中提到“宽着有限，紧着课程”、“小立课程，大作功夫”，这里的课程是指学习的范围、期限、进程，已基本接近现代课程的概念。该语句出自中国古
[判断题]我国现行的高等教育分为三个层次，由低到高为：专科教育、本科教育和研究生教育。（ ）A.对B.错
[判断题]交往倾向是指人们寻求交往的努力程度或者欲望。（ ）A.对B.错
[单选题]考试在我国有着悠久的历史，形成于什么时代的科举制度本质上是一种考试制度（ ）。A.汉代B.隋唐C.宋代D.明清
[判断题]两天多年前的中国教育名著《学记》记载“夏楚二物，收其威也。”这体现的是奖罚式状态控制型教育模式。（ ）A.对B.错
[单选题]作为一名本科大学生，参与科研顼目，常参与环节是（ ）。A.行政服务工作B.文献调查C.担任科研顼目秘书D.导师的科研助手
[单选题]问题教学法对教师要求较高，教师必须具有（ ）。A.渊博的知识B.较强的语言艺术能力C.较强课堂掌控能力和引导能力D.高尚的道德
[判断题]课程计划是制定教学大纲的指导性文件，教学大纲是教学工作和考核教学效果的基本指南。（ ）A.对B.错
[单选题]每一节课通常都有具体的教学目标和任务，教学目的和任务不同，教师所选择的教学方法也应当有所区别。传授新知识应以（ ）。为主。A.讲授法B.练习法C.案例
[单选题]下列关于教学大纲的描述，说法错误的是（ ）。A.教学大纲是针对一门课程制定的指导性文件B.教学大纲一般由说明和正文两部分组成的C.教学大纲是教学工作和
[多选题]计算辅助教学（CAI）特点有（ ）。A.教学的交互性B.有利于因材施教，能够提高学生的积极性C.有利于把教师从重复劳动中解放出来D.实现文字、数据、图
[单选题]下列关于必修课程的描述，说法错误的是（ ）。A.—般是一所大学所有专业的学生都必须要学的课程B.必修课程一般为基础课程和专业基础课程C.必修课程在课程