[多选题]在学习能力上，大学生、研究生有能力（）。A.接受知识的能力B.储备知识的能力C.主动学习的能力D.独立思考的能力E.承担完全的社会责任的能力
[多选题]爱国主义情感的特点有（）。A.爱国主义情感具有持久性B.爱国主义情感具有稳定性C.爱国主义情感具有深刻性D.爱国主义情感具有爆发性
[多选题]下列名言名句体现爱国主义情感的是（）。A.“天下兴亡，匹夫有责”B.“虽九死亦犹未悔”C.“问苍茫大地，谁主沉浮”D.“我是中国人民的儿子”
[单选题]“兼容并包”的办学思想由（）提出。A.南怀瑾B.张謇C.蔡元培D.冯友兰
[多选题]严谨治学在道德准则层面就是要（）。A.弘扬科学精神、勇于探索追求真理、修正错误B.诚实守信，力戒浮躁C.秉持学术良知，恪守学术规范；尊重他人劳动和学术
[单选题]严谨治学是培养学生良好（）所必需的。A.心态B.发展C.学风D.学习
[单选题]（）说：“世界在本质上是有秩序的和可认识的，是一切科学工作的基础。”A.亚里斯多德B.培根C.爱因斯坦D.夸美纽斯
[单选题]“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。”这句话来自（）《在北京师范大学师
[单选题]下列关于“学为人师，行为师范”的说法错误的是（）。A.“学为人师，行为师范”是南京师范大学校训B.“学为师之本，学好方为师，要“学以致道”C.“学、行
[多选题]可以认定构成学术不端行为有（）。A.剽窃、抄袭、侵占他人的学术成果B.篡改他人研究成果C.买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文D.未参加研究或创作而
[单选题]爱国主义的核心要义是（）。A.爱人民B.爱家人C.爱国家D.爱社会
[单选题]从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法
[多选题]影响员工敬业的内部因素有（）。A.工作报酬B.职业认同C.职业荣誉D.职业规章
[多选题]一般认为，教师责任有三方面（）。A.法律责任B.道德责任C.岗位责任D.学习责任E.解释责任
[多选题]严谨治学在道德原则层面就是要（）。A.弘扬科学精神、勇于探索追求真理、修正错误B.实事求是、发扬民主、团结合作、协同创新C.秉持学术良知，恪守学术规范
[单选题]爱国主义情感具有高尚性、无私性和（）。A.盲目性B.正义性C.排他性D.合法性
[单选题]关于爱国主义与个人利益，说法错误的是（）。A.爱国主义的情感具有无私性，就没有个人利益B.爱国主义不排斥个人利益C.个人利益与国家利益的兼顾D.当个人
[单选题]“爱生”在道德准则层面要求（）。A.尊重大学生，严格要求大学生B.公平对待大学生，主动帮助大学生C.做大学生的良师益友D.不得损害大学生的合法权益
[单选题]（）为了证实和传播了哥白尼的日心说，被罗马宗教裁判所判处终生监禁后还在坚持。A.牛顿B.伽利略C.霍金D.法拉第
[单选题]高校教师自身成长的动力源泉是（）。A.爱国守法B.服务社会C.为人师表D.教书育人
[单选题]（）指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，教师是关键。A.邓小平B.毛浙东C.习近平D
[单选题]教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作
[单选题]“敬业”在道德准则层面要求（）。A.格尽职守，终身学习，刻苦专研B.树立崇高的职业理想，忠诚人民的教育事业C.做大学生的良师益友D.不得从事影响教育教
[问答题]在美国堪萨斯城郊发生了一件事，在全美国引起了轩然大波。事情起源于一位美国女教师因学生缺乏诚信，愤然辞职，从而导致了一连串的社会反应。当时，在这位女教师
[单选题]（）曾经指出：不学无术的教师，消极地指导别人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯，因而是空洞无物的。A.赫尔巴特B.康德C.乌申斯基D.
[单选题]高校教师置身于当下大学场域，将自己的知识能力和（）服务社会，转化为生产力，这同样已成为社会和学校赋予大学教师的职责和使命。A.科研成果B.满腔热情C.
[单选题]我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》
[单选题]提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子
[多选题]高校教师就是指接受过专门教育和训练，具备高校任职资格并在高校实际从事（）工作的人。A.人才培养B.科学研究C.社会服务D.学术兼职
[单选题]师爱是一种源于教育者的责任和义务并具有强烈的（）教育之爱。A.集体性B.民族性C.职业性D.社会性