[单选题]在中学要培养什么样的人才的问题上，国家对中学的总要求就是（）。A . 中学教育原则B . 中学教育目的C . 中学教育方法D . 中学教育内容
[单选题]家庭教育、学校教育和（）是当代教育最为典型的三种形式。A . 政治教育B . 文化教育C . 社会教育D . 终身教育
[问答题] 下面是中外教育家关于教育的论述：苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”根据以上材料，指出上述
[单选题]当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点？（）A . 顺序性B . 稳定性C . 可变性D . 个别差异性
[单选题]在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）。A . 全面调查B . 重点调查C . 抽样调查D . 个案调查
[单选题]美国行为主义心理学家华生曾经这样说过：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于（）。A . 内发论B . 外铄论C . 多因素相互作用论D . 遗传决定论
[单选题]当代我国教育的主导思想是（）。A . 应试教育B . 素质教育C . 特等教育D . 终身教育
[单选题]目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。A . 精英化阶段B . 大众化阶段C . 普及化阶段D . 全民化阶段
[问答题] 新疆是畜牧大区，但却生产不出像样的皮革制品，仅有的几家皮革加工厂纷纷关门停业，记者看到，花大价钱从意大利引进的一流制革机早已爬满了灰尘。牧民只有将皮革低价卖给“二道贩子”，再由他们贩往浙江等沿海地区加工，而加工好的皮革制品要想卖个好价钱，要想有足够份额的市场，还必须运回到新疆来卖，因为世人都知道“新疆是出羊皮的地方”，“肯定会有上等的皮衣。”一些人对新疆的企业考察后说，许多大企业的设备是先进的，甚至是一流的，但产品却是二流的、三流，甚至是不合格的。请用教育与社会发展的有关原理分析上述现象。
[单选题]古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。A . 演说家B . 智者C . 军人和武士D . 全面和谐发展的人
[单选题]（）不是教育研究方法的特点。A . 客观性B . 可验证性C . 综合性D . 伦理性
[判断题] 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。A . 正确B . 错误
[单选题]清末，我国颁布的第一个现代学制是（）。A . 壬寅学制B . 癸卯学制C . 壬戌学制D . 壬子癸丑学制
[问答题] 下面是中外教育家关于教育的论述：苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
[问答题] 确立教育目的有哪些依据？
[单选题]政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。A . 丰富知识B . 传播思想C . 培养人才D . 发展科技
[单选题]从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A . 比较法B . 归纳法C . 类比法D . 演绎法
[单选题]教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展相互制约，二是（）。A . 教育与社会制度相互制约B . 教育与社会政治经济制度相互制约C . 教育与社会文化相互制约D . 教育与人的身心发展相互制约
[单选题]我国最早把"教"与"育"两字连起来使用，表达"教育"概念的人是（）。A . 老子B . 许慎C . 孟子D . 朱熹
[单选题]教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A . 导向、规范和权威作用B . 激励、评价和统一作用C . 导向、激励和评价作用D . 宣传、引导和激励作用
[单选题]学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A . 消极被动地接受教育B . 对外界的教育影响有选择性C . 毫无顾忌地接受教育D . 能动地接受教育
[单选题]因材施教是由青少年身心发展的（）决定的。A . 顺序性B . 阶段性C . 差异性D . 不均衡性
[单选题]在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。A . 夸美纽斯B . 洛克C . 裴斯泰洛齐D . 赫尔巴特
[单选题]在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。A . 《学记》B . 《论语》C . 《论演说家的教育》D . 《理想国》
[单选题]“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）。A . 公平性B . 大众性C . 普及性D . 终身性
[单选题]在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A . 调查法B . 访谈法C . 历史法D . 实验法
[单选题]在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。A . 人口分布B . 生产关系C . 政治制度D . 生产力水平
[单选题]教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。A . 问题B . 计划C . 行动D . 反思
[单选题]人类历史上，首先提出"普及教育"口号的是在（）时期。A . 奴隶社会B . 资本主义社会C . 封建社会D . 社会主义社会
[单选题]教育者和受教育者共同的客体是（）。A . 教育目的B . 教育方法C . 教育手段D . 教育内容