[单选题]气质有胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型。“稳重，但灵活不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气”属于（ ）。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D
[单选题]（ ）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态。A.同化B.顺化C.平衡化D.自动化
[单选题]皮亚杰认的“形式运算阶段”最为显著的特点是（ ）。A.个体的思维实现了动作向运算的转变B.运算达到了“可逆性”，最终导致各种守衡的出现C.符号功能的大
[单选题]（ ）是指善于控制和调节自己的情绪、思想和行动的意志品质。A.自觉性B.坚定性C.果断性D.自制力
[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）儿童能够做到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段
[单选题]（ ）形象地把人格的意识比作一座岛。A.荣格B.艾里克森C.弗洛伊德D.班杜拉
[单选题]被誉为“心理学发展史上的第二次革命”是（ ）。A.行为主乂的兴起B.认知心理学的兴起C.精神动力学派的兴起D.人本主义学派的兴起
[多选题]下列属于个性倾向性的是（ ）。A.兴趣B.能力C.需要D.性格
[单选题]（ ）是指个体认识方面的各种能力的综合。A.气质B.智力C.兴趣D.能力
[单选题]“有人做出了违反自己的道德标准的行为，虽然这种行为没有任何人知道，但他能够自己谴责自己，责罚自己，并且以后不再做出类似的行为。”这可以用（ ）来解释。
[单选题]在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中个体在2-3岁面临的危机是（ ）。A.基本信任对基本不信任B.自主对羞怯和疑虑
[单选题]“教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题”。这一学习方法提出者是（ ）。A.奥苏贝尔B.加涅C.布鲁
[多选题]迈克卡等人把学习策略分为三大类，即（ ）。A.复述策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略
[单选题]人格的类型理论历史非常悠久，可以追溯到我国的（ ）的时期。A.商周B.春秋战国C.秦代D.汉代
[判断题]感觉记忆是一种保持时间极短的记忆类型，通常信息的保持时间不超过30秒。（ ）A.对B.错
[判断题]对信息的加工受上下文的语义背景或我们对知觉对象的知识的指导，称为自下而上的加工。（ ）A.对B.错
[判断题]引起感觉需要的最小刺激量称为阈限，阈限越高表示感受性越好，但阈限的值不是固定不变的。（ ）A.对B.错
[单选题]谢尔顿认为中胚叶型体型气质类型是（ ）。A.内脏紧张型B.身体紧张型C.头脑紧张型D.以上都不是
[判断题]模仿是最基本的人际交流与人际互动的方式。（ ）A.对B.错
[单选题]（ ）将人格分为内胚叶型、中胚叶型和外胚叶型。A.科瑞奇米尔B.谢尔顿C.荣格D.威特金
[判断题]在前运算阶段，儿童开始从具体的动作中摆脱出来，凭借象征性格式在头脑中进行“表象性思维”。但此阶段儿童的心理表象还只是动作格式的内化，并不是外部的图像。
[单选题]“母亲在时能适宜进行探索活动，母亲离开则表现为不安和焦虑。”这是依恋类型中的（ ）。A.安全依恋B.归属依恋C.焦虑一回避型依恋D.焦虑-矛盾性依恋
[单选题]教师的威信是指由于教师的资历、声望、才能与（ ）等因素构成的优秀品质而使人产生尊敬感和信任感。A.意志B.气质C.品德D.善良
[多选题]弗洛伊德本能学说认为，人具有两个积极的本能，即（ ）。A.生的本能B.死的本能C.本我D.自我
[单选题]关于短时记忆的描述，说法错误的是（ ）。A.信息在短时记忆系统中得到加工，不再保留原有的物理特性B.就单个符号信息而言，短时记忆的容量比感觉记忆系统大
[多选题]语言是社会交往的重要工具，除此之外，语言还主要有哪些机能？（ ）A.语言对认知有影响B.语言对自我调节有影响C.语言对生理器官发育有影响D.语言对文化
[单选题]Y-G性格测验是（ ）人特点编制的。A.英国B.法国C.美国D.日本
[单选题]在埃里克森的人格发展理论中，他把人格的形成和发展过程划分为八个阶段，其中个体在65岁后面临的危机是（ ）。A.同一性对角色混乱B.亲密对孤独C.繁殖对
[单选题]提出两种世界：“现象世界”与“理念世界”的是（ ）。A.柏拉图B.亚里士多德C.洛克D.德谟克利特