[多选题]对“态度”含义的正确理解，包括（）A.态度是一种心理反应倾向、一种特殊的心理过程B.态度的构成具有一定的结构C.态度是相对稳定的心理反应倾向D.态度是
[判断题]心理现象不仅人有，动物也有心理。（）A.对B.错
[单选题]儿童创造想像发生的标志是（）。A.能够自编新故事B.时常提出一些不平常的问题C.能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工D.能够进行创造性的游戏活
[判断题]科学心理学诞生的标志是1879年冯特在莱比锡建立世界上第一个心理实验室。（）A.对B.错
[单选题]视觉发展的敏感期为（）。A.0～4周B.4～8周C.0～3个月D.0～6个月
[单选题]在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着B.幼儿的意志力差C.幼儿的情绪是不
[单选题]关于意志的内部障碍和外部障碍，不正确的说法是（）。A.外部障碍即有目的的行动过程中，遇到的外部条件的障碍B.内部障碍指有目的的行动过程中，新的需要动机
[单选题]幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想像娃娃吃饭；看见书包，又想像去当小学生。这些反映出幼儿的想像活动属于（）。A.无意想像B.有意想像C.再造想像D.创造
[单选题]下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作
[单选题]一般地，1～3岁是儿童言语的（）。A.准备阶段B.前言语阶段C.发生阶段D.基本掌握口语阶段
[单选题]所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法
[单选题]在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）A.原型启发B.原型C.问题对象D.问题情境
[多选题]概化印象的形成模式主要有（）A.加法模式B.减法模式C.平均模式D.倍加模式E.加权平均模式
[多选题]许又新对神经症的诊断标准是（）。A.精神痛苦程度B.社会功能受损程度C.病程大于3个月D.自知力受损严重
[单选题]学前儿童比较明显地掌握了一些概括的道德标准是在（）。A.3岁以前B.小班C.中班D.大班
[单选题]（），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。A.6个月左右B.8个月左右C.10个月左右D.11个月左右
[单选题]学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。A.0～6、7岁B.0～12岁C.0～15岁D.0～18岁
[多选题]常见的人格测量的测验方法有（）A.明尼苏达多相人格测验B.爱德华个人兴趣量表C.青年性格问卷D.罗夏克墨迹测验E.主题痛觉测验和句子完成法
[判断题]在创造性解决问题的过程中，功能固着对解决问题起消极的作用。（）A.对B.错
[单选题]幼儿形成数概念的关键是（）。A.掌握数的顺序B.知道数的实际意义C.掌握数的组成D.能辨数
[单选题]“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种心理冲突（）A.双避式冲突B.趋避式冲突C.双趋式冲突D.多重趋避式冲突
[单选题]幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。A.无意识记的发展B.有意识记的发展C.活动动机的变化D.语词记忆的出现
[判断题]幼儿对感兴趣的事物容易记住。A.对B.错
[多选题]模仿的发展有它的规律性，表现在（）。A.从被动模仿到积极模仿B.从无意模仿到有意模仿C.从游戏模仿到生活实践模仿D.从以外部特征的模仿到内部的实质内容
[单选题]教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。A.利用卡片等教学工具B.反复细心的说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动
[单选题]3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为（）。A.他不会评价自己的行动B.他在行动前缺乏明确目的C.自我意识还未形成D.不知道该怎
[单选题]学生要替老师想想“假如我是老师”；同学替干部想想“假如我是班长”等，这些想像属于（）。A.创造想像B.再造想像C.夸张性想像D.拟人化想像
[单选题]关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认
[单选题]不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。A.小班B.中班C.大
[单选题]用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是（）A.格式塔心理学B.心理分析C.构造主义心理学D.认知心理学