[单选题]黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。A . 环境创设与利用能力B . 教学设计与教学管理的能力C . 沟通与合作的能力D . 教育活动的计划与实施能力
[单选题]《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布时间是（）。A . 1999年6月B . 2005年9月C . 2002年6月D . 1998年9月
[单选题]中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A . ①③④B . ①②④C . ②③④D . ①②③
[单选题]《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。A . 沟通与合作能力B . 激励与评价能力C . 计划与实施能力D . 反思与发展能力
[单选题]素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。A . 培养自主学习的能力B . 培养学生的创新意识C . 培养学生的创新精神和实践能力D . 培养学生的价值观、人生观
[单选题]陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索创新，从而实现自我超越。根据伯林纳的观点，陈老师的专业发展处于（）。A . 熟练阶段B . 胜任阶段C . 骨干阶段D . 专家阶段
[单选题]有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。A . 10000小时B . 12000小时C . 13000小时D . 15000小时
[多选题] 影响喷射过渡稳定性的因素有（）。A .焊接电流B .电弧电压C .电流极性D .保护气体的成分及焊丝伸出长度
[问答题] 大力发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的重要途径。必须坚持政府主导，加强文化基础设施建设，让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务。必须坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化产业跨越式发展，为推动科学发展提供重要支撑。要构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，推进文化科技创新，扩大文化消费，规范文化市场，维护文化安全。根据材料，运用政府职能知识，分析我国政府在文化产业发展中的作用。
[单选题]提出“教师即反思性实践者”观点的是（）。A . 布鲁纳B . 布鲁姆C . 舍恩D . 杜威
[单选题]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A . 人格平等B . 自主发展C . 受教育D . 主导地位
[单选题]我国全面发展教育的组成部分是（）。A . 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B . 正规教育、业余教育、普通教育、职业教育C . 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D . 知识技能、过程方法、情感态度价值观教育
[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：有人认为，学校开展全面发展教育就意味着学生个体在德、智、体、美等方面齐头并进、平均地发展，所以学校要办各种"兴趣班"，对所有学生进行科学素养、文化素质、音体美等方面特长的培训，而且在这些方面都要达到较高的水平。问题：请运用相关的教育观对此观点进行评述。
[单选题]下列选项中，对于“以人为本”的教育观的思想内涵叙述正确的是（）。A . "以人为本"在教育活动中，也就是"以学生和教师为本"B . "以人为本"的教育观就是素质教育C . "以人为本"就一定要落实到人的全面发展目标上D . "以人为本"强调人的特长发展，而非全面发展
[单选题]下列各项与"素质教育"的含义最相接近的是（）。A . 博雅教育B . 全面发展教育C . 应试教育D . 终身教育
[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是（）。A . 教育改革的实践B . 教育实验的热潮C . 素质教育运动D . 教育的国际化走势
[单选题]首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是（）。A . 《关于教师地位的建议》B . 《国家标准职业分类与代码》C . 《教师资格条件》D . 《中华人民共和国教师法》
[单选题]“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（）。A . 顺序性B . 阶段性C . 互补性D . 差异性
[单选题]“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现的是（）。A . 教育同一性原则B . 教育一致性原则C . 教育整体性原则D . 教育公平性原则
[单选题]教师职业的最大特点在于其职业角色的（）。A . 专门化B . 系统化C . 复杂化D . 多样化
[单选题]泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。A . 素质教育B . 回归教育C . 应试教育D . 终身教育
[单选题]黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来，并能够有意识地分析自己的得失，在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理保育活动中的突发情况，也不知该如何树立自己的威信。虽然黄老师工作很认真，但效果并不是太好，处理问题的缺乏灵活性，也缺乏一定的责任感。根据伯林纳的观点，黄老师的专业发展处于（）。A . 高级新手阶段B . 胜任阶段C . 熟练阶段D . 专家阶段
[单选题]"道之所存，师之所存也"，说明教师要扮演好（）。A . 传道者角色B . 研究者角色C . 管理者角色D . 心理医生角色
[单选题]教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。A . 示范性B . 复杂性C . 长期性D . 创造性
[单选题]“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（）。A . 具有生存权利的人B . 具有发展潜能的人C . 具有独特个性的人D . 具有独立人格的人
[单选题]20世纪末，中国开始的"素质教育运动"的理论基础是（）。A . 个人本位理论B . 文化本位理论C . 全面发展学说D . 社会本位理论
[案例分析题] 阅读材料，回答问题。 材料： 有一句格言说得好："假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。"这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以"仁爱"，做到"诲人不倦"。我国近代教育家夏丐尊说，"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。"师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂
[单选题]教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。A . 内因B . 客体C . 外因D . 主体
[单选题]强调素质教育面向全体国民，反映了素质教育的（）。A . 全面性B . 主体性C . 全体性D . 发展性