综合教育题库

[问答题] 意志的具体特征。

[问答题] 如何理解学校管理中的“人性化管理”？

[单选题]下列哪一个例子反映的是数学的奇异美（）A . 射影（高等）几何中的对偶原理B . 自然对数的引进C . 二进制的建立D . 集合论的悖论

[名词解释] 国家课程

[问答题] 良好意志品质的特征。

[问答题] 简述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。

[单选题]若方程X^2+（m-2）X+5-m=0的二根都比2大，实数m的范围是（）A . m≥-4B . m≥-3C . m≤-3D . m≤-4

[问答题] 简答《费里教育法》的相关内容。

[问答题] 简答卢梭的自然主义教育思想。

[单选题]数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和（）A . 形象直观B . 表象直观C . 语言直观

[单选题]就人类认识来说，概念（）是一种发现过程。A . 形成B . 迁移C . 发展

[判断题] 由全等三角形的性质类比出相似三角形的性质是顺向正迁移。A . 正确B . 错误

[判断题] 数学的认知结构是一种消极的组织。A . 正确B . 错误

[问答题] 克服困难必须依赖的心理条件。

[名词解释] 社会流动功能

[名词解释] 研究性学习

[问答题] 简述孔子"有教无类"的教育主张。

[判断题] 数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。A . 正确B . 错误

[判断题] 课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。A . 正确B . 错误

[判断题] 新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。A . 正确B . 错误

[名词解释] 无意回忆

[多选题] 中学数学研究的基本特点包括（）A . 综合性B . 实践性C . 发展性D . 理论性

[单选题]（）就是系统的输出对系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程A . 调控B . 反应C . 反馈

[多选题] 在设置中学数学课程时，必须处理好哪些关系？（）A . 课程与社会的关系B . 课程与知识的关系C . 课程与科学技术发展的关系D . 课程与学生的关系E . 课程与教师的关系

[单选题]现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？（）A . 连续性原则B . 层次性原则C . 应用的广泛性原则D . 整体性原则

[单选题]概念的形成以学生的（）为基础。A . 直接经验B . 间接经验C . 认知结构D . 年龄特征

[单选题]“纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？（）A . 亚里士多德B . 恩格斯C . 马克思D . 罗素

[名词解释] 问题解决的策略

[判断题] 直觉思维是通过一定的逻辑规则进行的思维。A . 正确B . 错误

[问答题] 结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？