[单选题]儿童理解语言迅速发展的阶段指（）。A . 0～6个月B . 6～12个月C . 1～1.5岁D . 1.5～2岁
[单选题]当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。A . 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B . 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C . 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D . 利用活动引起幼儿的有意注意
[单选题]符合婴幼儿心率特点的是（）。A . 年龄越小，心率越快B . 年龄越小，心率越慢C . 时常忽快、忽慢D . 时常停止
[单选题]儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。A . 遗传B . 生理成熟C . 教育D . 主观因素
[单选题]小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A . 以想象过程为满足B . 想象的内容零散C . 想象受情绪影响D . 想象具有夸张性
[单选题]婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是（）。A . 焦虑B . 移情C . 依恋D . 悲伤
[单选题]儿童最早能够辨别的图形是（）。A . 圆形B . 正方形C . 三角形D . 长方形
[单选题]儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。A . 0～1岁B . 1～2岁C . 2～4岁D . 3～6岁
[单选题]（）是指儿童早期与父母的情感关系。A . 广义的亲子关系B . 狭义的亲子关系C . 有差别的社会性关系D . 无差别的社会性关系
[单选题]（）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。A . 亲社会行为的发展B . 同伴关系的发展C . 兴趣的发展D . 社会性发展
[单选题]幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）。A . 丰富化B . 深刻化C . 稳定性D . 冲动性
[单选题]某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿（）。A . 根据日夜和季节变化来对时间定向B . 依靠生理变化产生对时间的条件反射C . 能够对持续时间进行估计D . 有了与具体事物和事件相联系的时间知觉
[单选题]在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。A . 自我意识B . 个性特征C . 能力倾向D . 个性倾向
[单选题]学前儿童心理发展的各个方面（）。A . 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的B . 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的C . 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的D . 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的
[单选题]儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。A . 开始知道自己的性别B . 自我中心地认识性别角色C . 刻板地认识性别角色D . 较灵活地认识性别角色
[单选题]“一目十行”和“耳听八方”说的是（）。A . 注意的集中与分配B . 注意的稳定与范围C . 注意的范围与分配D . 注意的范围与集中
[单选题]儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。A . 直观概括B . 功能概括C . 语词概括D . 动作概括
[单选题]（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。A . 道德感B . 理智感C . 美感D . 应激
[单选题]注意的两个主要特点是（）。A . 指向性和集中性B . 鲜明性和选择性C . 清晰性和指向性D . 清晰性和集中性
[单选题]以下关于作品分析法的说法，错误的是（）。A . 以作品为依据，具有客观性B . 按科学程序分析，具有系统性C . 受研究者自身的倾向性影响，作品分析的视角和结果具有多样性D . 可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情境现象进行研究
[单选题]下列关于儿童的触觉说法错误的是（）。A . 手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B . 儿童从出生起就有触觉反应C . 手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D . 触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
[单选题]父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于（）。A . 民主型B . 专制型C . 放任型D . 溺爱型
[单选题]下列属于4～5岁幼儿特征的是（）。A . 爱模仿B . 个性初具雏形C . 情绪作用大D . 开始接受任务
[单选题]一个人所特有的心理活动的稳定的动力特征是指人的（）。A . 性格B . 能力C . 个性D . 气质
[单选题]在幼儿教育的基本研究方法中，（）尊重幼儿的身心发展特点，且是儿童心理研究最基本的方法。A . 观察法B . 谈话法C . 作品分析法D . 实验法
[单选题]幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A . 名称B . 明度C . 色调D . 饱和度
[单选题]儿童情绪的内隐性出现在（）。A . 幼儿初期B . 幼儿中期C . 幼儿晚期D . 小学生初期
[单选题]关于小儿肥胖症的预防，下列哪项描述不正确？（）A . 培养良好的进食习惯B . 禁止暴饮暴食，禁止饮酒C . 积极参加体育活动D . 酌情使用生长激素
[单选题]在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为（）。A . 观察法B . 自然实验法C . 测验法D . 调查访问法
[单选题]一个苹果放在面前，我们看到它是红色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的，吃起来脆脆的，并形成了关于苹果的完整印象，这种现象是（）。A . 感觉B . 知觉C . 注意D . 想象